健康
〇鼻水、咳症状の子もいたが、元気に登園していた。
〇動きが活発になり、すり傷等が目立っていた。
〇お腹の風邪で、嘔吐や腹痛があった。
人間関係
〇友だちと遊ぶことを楽しみに登園し、出会うと会話が始まり仲良く過ごす。
〇友だちの姿を見て刺激を受け自分も挑戦して見る気持ちが高まる。
〇気持ちのすれ違いがある時は、保育教諭等が仲立ちをし話し合いをした。
環境
〇一人一人が落ち着ける環境を整えたり、あそぶスペースを区切ったりすることで、安心して過ごせるようになってきた。
〇子どもたちのブームであるお絵かきができるように、手の届く場所に置くことで意欲的に発展していった。
〇時間帯により、玩具の提供を変化することで、一日の流れがマンネリ化することなく遊ぶことができた。
言葉
〇歌や、手あそびを通し、言葉の繰り返しを楽しんだ
〇ごっこ遊びの中で、大人の真似をした口調を使っている子どもたちがいた。
〇劇遊びをすることで、場面に合わせた言葉を自ら考えて発言していた。
表現
〇発表会を楽しみに待つことで、大道具や、小道具を制作した。お面を着け劇遊びをし、役になりきって演じる事を喜んでいた。
〇季節に合わせたダンスや歌を覚えて、表現する喜びを感じた。
