【健康】
咳が続いている子が多く、咳が止まらず午睡中眠れない子もいた。こまめなうがいと水分補給を呼び掛けた。手洗いの適切なやり方を子ども達と確認し、健康的に過ごせるように配慮した。日中は暖かい日が多かった為、外での上着着用など子ども達自身が判断し、衣服の調整を意識できるようにした。
【人間関係】
クラスの子同士だと引き続きトラブルや言い合いは続いている。強い言い合いをしても後には引きずらない所に長い時間を一緒に過ごしてきた子ども達の信頼関係を感じた。1歳クラスや２歳クラスの子と散歩に行ったり遊ぶ機会が少しずつ増えてきたことで、慣れてきて優しい関わりができる様子も増えた。
【環境】
秋の自然に触れ、葉っぱが舞い落ちる様子に感動して見上げたり、どんぐりや葉っぱを嬉しそうに拾ったりする姿が見られた。朝や夕方の室内遊びの時間に隣のクラスに遊びに行き、集中して遊んだり、５歳クラスの友だちにあやとりを教えてもらい出来るようになるとクラスに戻ってきて嬉しそうに見せる姿があった。行き来出来る時間が良い刺激になっていると感じる。
【言葉】
朝の挨拶などが自然に子ども達の口から出るように保育者の方から丁寧に挨拶することを心掛けた。慣れてきて、言葉を主語のみで済ませようとすることが多く見られる為、「○○をください。」「○○に行ってくる。」など述語も含めてコミュニケーションの言葉となる事を伝えてきた。言葉を具体的に言い伝え合う経験を通して、今後自分の要望を伝えたい時に無理なく相手に伝えられるようになると良い。その為の基盤作りをしていきたい。
【表現】
普段から室内遊びの時に踊り始める子、面白い動きをしている子が多く、それらを含めお楽しみ会の動きのアイデアを子ども達から募集した。保育者の「踊ろう！」といういきなりの呼びかけに対応し友だちの前で踊り出す子、自分の居た場所からは動かないが、小さく踊っている子、友だちの動きを座って見ている子など初回は様々な姿が見られた。何度かフリーダンスの機会を作ると子ども達も慣れてきたのか、動きが大きくなったり、友だちと一緒に笑ったりして踊る姿が増えていった。
