食事
6名全員完了食となる。遊びに夢中になると「ごはんだよ」の声かけも気にならずに遊び続けることもあるが、部屋にいて準備が始まると、自分たちで水道の所へ来て手を洗い始めるようになる。意欲的に食べ、ほぼ毎食おかわりをしている。食事の後半になると、食具で遊び始めてしまうこともあるが、友だちと顔を見合わせ嬉しそうに食べている。
睡眠
食後は、ゆっくりと穏やかに過ごせるように絵本やぬいぐるみで遊ぶようにした。
それぞれに好きな絵本やぬいぐるみを持って、布団へごろんとして自然と入眠できることもある。安定した入眠の時間となっていて、うつぶせ寝も減ってきた。寝起きも良い。
排泄
排泄の間隔はあいてきたが、知らせてくれることはまだない。他児がおむつを取り替えているのを見ると、自分でオムツを持ってくることはあるので、褒めていくことで促していきたい。排便も同様である。午睡明けにおまるに座るように誘ってみると、6名全員が座ることができた。少しずつ慣れていけるようにしたい。
健康
鼻水がでている子どもがほとんどであった。ティッシュペーパーで自分で拭こうとする仕草も見られた。気温の変化が激しいことがあるので、室内の湿度や設定温度の調節、または換気などこまめにやるようにして心地よく過ごせるよう気をつけた。また、登園後すぐに検温し保護者とのやりとりを密にして子どもの体調管理に努めていった。
環境
動きが活発になり、活動量も増えてきている。室内でもちょっとした段差を上り下りして楽しめるよう、マルチパーツを用意したり、テーブルをすべり台に見立てたりして楽しんだ。ただ走らせるだけでなく、電車用のレールをブロックで作るようにもなり、遊びが広がってきている。想像力がはたらくような玩具の組み合わせをしていきたい。
情緒面
友だちとの関わりがかなり増えてきている。一緒の場所にいるだけで喜んだり、同じ玩具を使うことで仲間意識のようなものが芽生えたりしている。反面、自己主張が強すぎてトラブルになることもある。担任とのスキンシップを求めて、素直に甘えられる。
言語
「ワンワン」「にゃんにゃん」「ママ」「パパ」などの他に「○○あった」などの2語文を話すこともあり、一生懸命に伝える姿が見られる。保育者の言葉をまねることも多々あるので、正しい言葉を使うよう心掛けた。担任の言葉かけに「うん」「やだ」などの返事をするようにもなってきている。
