健康
大きく体調を崩すことなく過ごした。
残暑が続いたため、水分補給や室温調節をこまめにしていった。室内でも一人一人の活動によって汗をかく時があり、子どもの様子に合わせて着替えや水分補給の声掛けをしていった。
人間関係
ラキューで遊んでいると形や配色も同じ作品になることがあり、これは自分が作った物だと、お互いに主張しトラブルになることがあった。当事者や周りの友だちの話をよく聞き、お互いが納得できるように仲介していった。
仲の良いグループでいろいろな遊びに誘い合って遊んでいる。
環境
５歳児のしているボードゲームに興味を持ち、ルールを教わりながら一緒に楽しむ姿が見られた。
いろいろな種類の積み木やブロックを使って大型の建物や乗り物を一人でじっくりと作ったり、友だちと共同で作ったりする姿が見られた。作った物の説明をするなど友だちの作るものを見合うことも楽しんでいた。
言葉
言葉での表現が具体的になり、○○して○○になったよね、など原因と結果を表すことが多くなってきた。
「ねえ、聞いて。」と友だちや保育者に話しかけ聞いてもらう楽しさや話す楽しさを感じている様子が見られる。
表現
玉入れなど、みんなで協力して行う運動遊びを楽しんだ。また、クラスでするダンスは、ここはこうだね、とお互いに教えあいながら楽しむ姿が見られた。
作りたい折り紙の説明図を見て考えたり、作りたい物のアイデアやイメージを形にしようと試行錯誤する姿がある。見守りながら手助けしていった。
