食事
○いろいろな食材に興味を持ち一口食べてみようとする姿が見られる。食べられた喜びを一緒に共感していった。
○食べるものによってスプーン、フォークを選んで使う様子があり、自分なりに使い分けている。
睡眠
○室温湿度を調節しながら快適に眠れる環境を整えていった。
○安心して眠れるように側につき見守っていった。
排泄
○日中パンツで過ごす子が増えた。一人一人の排尿間隔をつかみ、こまめにトイレに誘っていくことで成功している子が多い。
○幼児クラスのトイレを試す。スリッパのはき方や脱ぎ方などを丁寧に伝えていった。
健康
○体調を崩すことなく元気に過ごした。花粉症の子は戸外遊びの時間を調節していった。
○指先の皮むけなど体の異常を言葉でしっかりと伝えられるようになってきた。
身体発達
○友だちの動きに合わせて走ったり止まったりしながら追いかけっこをしたり、タイヤをせーので一緒に運んだり、遊びの中で多様な動きを経験している。自分の身体の動きを上手に調整している。
情緒面
○クラス移行で部屋が変わり新しい環境に喜ぶ子や保育者のそばで過ごす子がいる。手を繋いだり、抱きしめたり、声を掛けながら安心して過ごせるようにした。
言葉
○自分の気持ちや要求を言葉で伝えながら友達や保育者と遊ぶ事を楽しんでいる。思いを伝えようとした時にしっかりと受け止めたりくみ取るなどをして言葉で表す気持ちを大切にしていった。
