健康
〇気候や気温の変化も大きく疲れや体調の悪い様子が見られた時は休息や水分補給をした。
〇天気の良い日は園庭で固定遊具、追いかけっこやボール遊びなど友だちと体を動かす姿が多く見られた。
人間関係
〇園庭では初めて、リレーを行ってみた。ルールを確認したり、教え合ったり、ルールを守ること楽しめた。
〇トラブルが起きた際「もう、謝った。」とすぐに他の遊びに行き、相手の子が「謝ってもらったけれど…。」と気持ちを切り替えられず長びくこともある。お互いの気持ちをゆっくりと話し合うなど保育者が仲立ちをして次の遊びに移れるようにしている。
環境
〇ぐみの実が赤く熟していく過程に興味をもち手のひらやバケツに集めるなど遊びに取り入れていた。
〇散歩に行く際、虫や花の図鑑を人数分持ち、見つけた自然物を調べ、興味を示していた。
言葉
〇連休の過ごし方や朝ごはんのメニューを聞くと経験した事や思った事など自分なりの言葉で表現していた。人の話を聞くときは、聞くが、すぐにそれぞれが思うことを話し始め、話している友だちの話が聞き取りにくくなる時がある。保育者が話す人へ意識が向くように伝えている。
表現
〇時計制作では、紙皿を傘の形にハサミで切り、好きな色の折り紙をちぎりって貼った。文字盤は、見本を見ながら自分で数字を書いた。出来上がると「三時はこうだよ」など針を動かしてみた。
〇太鼓のリズムは、グループごとに発表し、子ども同士で見合うなど、見本を見なくても徐々に言えるようになってきた。
