健康
気温も寒くなり、体調を崩す子が多くなる。水分補給が少なくなってきたのでしっかりと飲むように時間を設けた。熱で早退する子もいたため、こまめに検温を行った。予防のために子どもたちと手洗い・うがいの大切さを伝えて意識して行えるようにした。
人間関係
運動会や発表会などの行事で友だちと関わる場面が多く、友だちと協力して活動する姿が見られた。また、席のグループ替えを行ない、グループ名やリーダー決めをする機会を作った。困っている時は、保育者が援助し自分たちで決めれるようにした。
環境
子どもたちと成長発表会のための背景作りや衣装作りを行い、劇に興味・関心をもち楽しみながら活動することができた。「オズの魔法使い」の本を見せたことで役のイメージがついた様子が伺え、衣装は「これどうかな」と子どもたちから提案している姿もあった。
言葉
子どもたちと発表会何をするのか話し合い、ひらがなが読める子が増えてきたため、ひらがなで書いたセリフの台本を一人ずつ配布した。家にもち帰ったり、自由時間に友だちと練習したりする姿がたくさん見られた。
表現
合奏で使う楽器の候補をあげて、子どもたちに選んでもらう。ほとんどの楽器が初めて触るものだったので感触や、音などに興味をもち、みんなでそろえ奏でる楽しさを味わうことができた。楽器の練習する時間をしっかりとり、自信をもって叩けるように見守った。
食育
収穫したさつまいもを使ってスウィートポテトを作った。砂糖を3グラム計るという作業を集中して行い、自分の好きな形を作りクッキングシートの上に置く。名前を書いたため自分の作ったものが分かり嬉しそうに食べる姿がたくさん見られた。
