【健康】
体調を崩すことなく過ごすことができた。気温の高い日が多く園庭でもたくさん遊ぶことができた。
花粉症の子が多く鼻水、咳、目のかゆみを訴える子が多い。
【人間関係】
誰と一緒に学校に行くか、誰と同じクラスになるのだろうかという話題が多かった。楽しみな反面不安もあるようで、ちょっとしたことでトラブルや大声を上げる子も多かった。違う学校に行く子は、初めは不安そうにしていたが今では、新しい友だちできるかなと言って楽しみにしている様子が見られる。
【環境】
卒園式に向けてのリハーサルや、卒園式に飾る卒園制作を行い、卒園式への気持ちが高まっていた。全員で卒園式に出席しようとみんなで誓い合っていた。
【言葉】
卒園式の歌や思い出の言葉では、一人一人が意識しながら思いを込めて歌ったり、言ったりしていた。思い出の言葉ではみんなに伝わるように大きな声やハキハキとした言い方で聞き取りやすくなった。
【表現】
ステンドグラス風の制作をした。制作を行う前の日から制作の内容を伝えていたことで、事前に頭の中でどのように作るかイメージをすると、スムーズに作ることができた。途中、作り方に悩むと、保育者や友だちに案を聞いて再び作り始めていた。完成した作品を見て『きれいにできた』と満足そうな表情をしていた。
【食育】
就学に向けて、給食当番を行った。何度か給食当番をすることでコツを掴み上手にお玉やトングを使えるようになってきた。食材をよそうだけでなく、盛り付けの仕方に興味を示す子も見られた。また、食事中、おしゃべりに夢中になり、食べるのが遅くなってしまう子が多く見られるので、事前にごちそうさまの時間を伝えるようにしていった。
