健康
組体操やリレー等に親しみ全身を使った動きを楽しめるようにした。『リレーしたい』『ダンスしたい』と色々な運動遊びに取り組み友だちと楽しんでいた。運動遊び後は、汗をたくさんかいていたので水分補給の声かけをこまめにしていった。
環境
園庭に出ると葉っぱが多く落ちていたり、葉っぱの色が変化している様子を見たりして、季節の変化を感じていた。また、育てていた向日葵が咲き、花の真ん中に、向日葵の種が少しできていると、しばらく覗き込んで観察をしていた。
人間関係
対抗戦での戦いで自分のチームを応援したり、競争を楽しんだりする姿が見られた。LQでは、数名で協力し合って作り上げることで達成感を皆で感じられるようになってきた。
表現
リレーや組体操の活動を通して、身体で表現したり、勝負ごとでの感情を表現したりすることがあった。
言葉
ハンカチ落としやフルーツバスケットなど、ルールのある遊びを通して友だちと教え合う姿があった。制作などで困ったことがあると『わからないから教えて？』『いいよ』と、子ども同士でやりとりができるようになってきた。
食育
運動遊び後に『おなかすいた』という子が多く見られた。野菜が苦手だった子も、１～２口程、食べられるようになり、家でも食べられるようになったと、子どもが保育者に教えにきていた。
