食事
「○○おいしいね」と何を食べているか言葉を添えながら、喜んで食べられるように関わっていった。自分で食べようとする気持ちを大切にし、上手く口に入るように手を添えたり、少量ずつスプーンにのせたりしてスプーンの使い方を知らせていった。
排泄
トイレに誘うと喜んで座り、タイミングが合うと便器で排泄する子がいた。「おしっこ出たね」と言葉をかけ、便器で排尿できた嬉しい気持ちを共有していった。トイレに行き排泄が済んでもパンツをはこうとしなかったり、トイレでなかなか水を流さず、歩き回ったりしていた。トイレが遊びの場にならないように、その都度声をかけていった。
健康
発熱、咳、鼻水、溶連菌感染症に罹る子があった。一人一人の体調をしっかりと把握し、体調の変化に適切に対応していった。鼻水が出ると「鼻出た」と教えてくれたり、自分でふこうとしたりする子もいた。こまめにふき取り気持ちよく過ごせるように心がけた。
睡眠
一定時間ぐっすり眠れる子が増えるが、短時間で目が覚める子もいた。安心して眠ることができる環境を確保し、一人一人に合った休息が取れるようにしていった。
身体発達
音楽に合わせて体を動かしたり、走る・跳ぶ・登ったりなど、全身を使った遊びを楽しんだ。ジャンプが楽しめる低い台や坂、たっぷりと動いて遊べる広い場所など、全身を使った遊びが楽しめる環境を整えていった。
情緒
イライラすると大きな声を出したり、服をつかんだりしていた。また、抱っこを求めたり、保育者と一対一の関りを求めたりしてくる子どももいた。甘えたい気持ちを受け止め安心して過ごせるように保育者同士連携をとっていった。
言葉
戸外での活動を楽しむ中で見たものの名前を言ったり、呼びかけたりと言葉を使ってのやりとりも増えてきている。月齢の低い子も保育者の顔を見ながら、喃語で語りかける姿が多くなってきた。子どもの語りかけや喃語に丁寧に言葉を返し、やりとりを楽しめるようにした。また、甘えたい気持ちや要求をしっかりと受け止め、安心して自分の思いを出せるようにしていった。
