3歳うさぎ組2016年度6月のまとめ

健康

梅雨時期で、室内遊びも多かった為、十分に換気を行う。子ども一人ひとりの健康状態を把握し、受け入れの際、傷の有無を丁寧に確認した。

人間関係

友達が遊んでいることに興味を持ち、仲間に入ろうとしている。友達と一緒に遊ぶことの楽しさを感じているが、一緒に遊びたいという気持ちが強い分、仲間に入れてもらえなかった際、落ち込む様子がある。保育士と一緒に仲間に入れて欲しいことを伝えている。

環境

かたつむりやダンゴ虫を見つけて友達と見せ合って観察をする。虫への興味が増し、園庭に出ては虫探しをしている。雨で出来た水たまりに葉っぱを浮かばせていたり、泥を使ってままごとをしていたりと、梅雨の季節を楽しんでいる。

言葉

仲間に「入れて」「いいよ」等の友達と遊ぶ際に必要となる言葉を使うと気持ちよく遊べるということを伝えている。言えたことを喜び合い、楽しく遊べたと感じられる経験が出来るよう配慮している。

表現

6月の歌の時間に「どろんこと太陽」を歌うとすぐに覚え、遊びの中でも友達と声を揃えて、気持ち良く歌っている。
遊びの中で、先生役になり「これから絵本を読むから集まって」と皆を集め、手遊びをしてごっこ遊びを楽しんでいる。…

3歳うさぎ組2016年度5月のまとめ

健康

暑い日が続くので小まめに水分補給を促した。天井の扇風機も適切に使っていき、快適に過ごせるよう配慮した。
鼻水が出ている子にはティッシュでかむよう促し、綺麗になったら気持ちが良いという感覚を知らせている。

人間関係

戸外では保育士の誘いに乗って友だちと一緒に追いかけ遊びを楽しむ。友だちとの関わりが増えた分、衝突する事も増える。保育士は気持ちを伝え合う経験を詰んでいけるようにしている。

環境

公園や園庭で虫を見つけ、虫の動きを観察し、お花を摘む等の遊びから自然と触れ合っている。
室内の環境設定を一部変更した。席の位置、着替えのスペースが変わったことにより、午睡まで落ち着いて過ごせてきている。

言葉

友だちに思いを伝えるときに強い言い方をしてしまう。どのような言葉が良いかを子どもと一緒に考えながら、優しく話せるよう援助している。

表現

恐竜の絵本が人気で、ティラノサウルスやアパトサウルス等の真似をして楽しむ。
リズムが始まり、音に合わせて体を動かす楽しさを感じている。色々な手遊びや歌を覚え、歌う楽しさも感じている。…

3歳うさぎ組2016年度4月のまとめ

健康

鼻水が出ている子が多いが、出席率は高く機嫌良く過ごしていた。戸外で体を動かして遊ぶ事が出来た日は、給食の食べも良く、午睡時間も十分に体を休められる。
朝夕は気温が低いので厚着をしてくる子も、日中の気温によって着替えをして快適に過ごせるようにした。

人間関係

新しい担任に対して、徐々に親しみをもち安心して生活出来るようになってきた。
友だち同士で一緒に歌を歌ったり同じ本を見たりする姿が見られる。ままごとや外遊びは保育士が仲立ちとなって見立て遊びのやりとりを楽しんでいる。
思いが伝わらず泣いたり怒ったりすることもあるが、側につき援助をすることで落ち着いて気持ちを伝える。

環境

玩具を床に散らしたまま遊んでいたり、片付ける場所が分からずに別のところに置いていたりする事が多かったので遊ぶ前に使い方について話をした。丁寧に伝えると約束事を意識して遊べるようになった。
様子を見ながら席順や着替えスペースの配置を変え、生活がスムーズに流れるようにした。

言葉

手遊びや歌、物語の内容等はすぐに覚え、子ども同士でも話している。
自分の言葉で気持ちを伝えることはまだ難しく、保育士の言葉掛けが必要である。「貸して」「替わって」など遊びに必要な言葉は自然に出るようになってきた。

表現

全身を使ってなりきり遊びを楽しむ。ダンゴ虫やナメクジ、ウサギや忍者になって擦り這いやジャンプ、ゆっくり静かに歩くなど、様々な動きをした。…

3歳うさぎ組2015年度3月のまとめ

言葉

進級する事を楽しみにし「きりんぐみになるんだよね」と嬉しそうに
話している。
保育士の問いかけに、積極的に答えようとしたりあそびの中で
子ども同士会話を楽しむ様子も多く見られる。

環境

あたたかい日は散歩に行き、菜の花や桜を見て春を感じることができた。
図鑑を持って行くことで、散歩がより一層楽しくなった。

表現

リズムは今年度最後ということもあり、子ども達のリクエストに応える事にした。
五色の玉と兄弟すずめに人気が集まり表現を楽しんだ。
兄弟すずめはにこにこマングループで行うリズムのため、
一年間仲良く関われた姿を見ることができた。

健康

今月も感染症に気を配り、うがい手洗いの励行に心掛けた。
体調を崩さないよう加湿器を使用したり水分補給を行った。
その結果、インフルエンザで欠席する子はいなかった。

人間関係

卒園式を間近に控えぞう組さんへのプレゼント作りをした。
ぞう組と一緒に散歩に行くなど関わりを楽しんだ。
遊んでもらった経験が、ありがとうの気持ちにつながった。…

3歳うさぎ組2015年度2月のまとめ

健康

感染症にかかる子が数名いた。蔓延しないよう、うがい手洗いに気を配った。
天候が不順で寒暖の差があり水分補給や加湿器を使うなど
体調を崩さないように心がけた。
鼻水の出る子が何人かいるが、自分で気付きティッシュでふいていた。

人間関係

遊びでは、コミュニケーションを楽しみ遊びをより楽しいものへ展開している。
知っている電車やヒーロー、アイドルの事など子ども同士で会話をしながら
笑い合ったり教え合う様子も見られ、お互いの存在に気付き仲良く遊ぶ事が
多くなってきている。

環境

感染症が各クラス何人かいたので、リズムや誕生会など合同で行う事ができなかった為
クラス内で行った。リズムは自分達から〇〇やりたいと積極的にリクエストをして表現を楽しんでいた。誕生会も「おめでとう」とお友だちから言われ、誕生者はとても嬉しそうだった。

言葉

おもちゃの貸し借りなど手が出ることもなくなり言葉のやりとりでスムーズに
できるようになってきている。
「かして」と言われ「まだつかってるからおわったらかすね」と自分の思いを
相手に伝える姿が見られる。

表現

ハサミを使いゆきだるま制作を行った。
きちんと持てる子もいるが、上手に使えない子もいるので一人ひとり丁寧に
教えた。出来上がりは個々様々だが、仕上がる過程は一人ひとりがんばっていた。
手先を使う活動をこれからも増やしていきたい。…

3歳うさぎ組2015年度1月のまとめ

健康

インフルエンザが流行したので、うがい、手洗いの励行に心掛けた。
また室内の加湿や換気にも気を配った。
自分で防寒着の着脱をする姿が見られた。

人間関係

地域のお年寄りの方々との交流を行う。
お正月の遊びを一緒に行いこまのまわし方やけん玉などを教えてもらった。
給食も一緒に食べてふれあう時間を楽しんだ。

環境

水栽培のヒヤシンスとクロッカスの根が出てきた様子を発見し毎日観察を行う。
花が咲いた時は喜び、花の香りを嗅いでいた。
ぞう組が作った氷を見せてもらい触って感触を楽しんだ。

言葉

自分の思いを表現しながら遊ぶ姿が多く見られるようになった。
トラブルになったときは必要に応じて保育者が仲立ちとなり、
お互いの思いの違いに気付けるように援助した。

表現

節分のオニのお面作りや雪だるま制作でハサミを使う機会を多くした。
持ち方など正しく持っている子もいたが、ぎこちない子もいたので
正しい持ち方を教えていった。
仕上がった作品を友だちと見せ合い達成感を共有し合った。…

3歳うさぎ組2015年度11月のまとめ

健康

大きく体調を崩す子は、少なかったが寒暖の差があったので、鼻水が出る子が多かった。
衣類の調節に心がけ、子ども達にも声掛けした。自分で判断し上着を着る子もいる。
感染症が流行する季節なので、うがい、手洗いの励行に心がけた。

人間関係

友だち同士で遊ぶ楽しさに気付き、関わる姿が多くなっている。
遠足でぞう組に手をつないでもらったり、リズムで関わる事がふえ、
異年齢の関係がより一層深まってきた。

環境

上野動物園の遠足は大きなバスに乗ったり、動物を見たり、
保育園では経験できないことをたくさん味わう事ができた。
ヒヤシンス、クロッカスの水栽培を始めた。根が出てくる様子を見て
びっくりしていた。引き続き観察し、子ども達の反応を楽しみにしたい。

言葉

おたのしみ会の練習を通して、言葉の模倣遊びを楽しんだ。
散歩や遠足の時に図鑑を持っていったので、何かを見つけては図鑑を広げて見て
「○○だよ」「○○だって」等発見した喜びを言葉で表現したり、自分の気付きを
友だちに伝え共感し合う姿が見られた。

表現

さつまいもちぎり絵を行う。ぞう組の掘ったさつまいもを実際手にして、
触っていたので、形や色など実感することができ、上手に仕上げる事が
できた。作品を部屋に飾ると喜んでいた。…

3歳うさぎ組2015年度10月のまとめ

健康

大きな病気、ケガはなく過ごすことができた。
流行性結膜炎の子がいたので、部屋、おもちゃ等の消毒を行った。
乾燥する日もあり、手洗い、うがいの励行を大切にしていく。

人間関係

おもちゃの貸し借りが少しずつだが、言葉で言えるようになってきた。
まだトラブルになる事もあるので、引き続き仲立ちをしていきたい。
席替えをし、お当番活動が始まった。グループごとのお当番だが、
毎回楽しそうに行っている。

環境

運動会では、朝母親と離れられず、泣いたりする子がいて心配したが、
始まると楽しそうに参加する姿がみられた。環境（小学校）が変わっても
ペースは崩さなかった。
岸谷公園に園外保育に行き、どんぐりを拾って帰ってきた。
近くの公園でも落ち葉を拾ったり、秋を充分に満喫することができた。

言葉

自分の気持ちを相手に伝える事が、できるようになってきている。
友だちの気持ちを聞こうとしたり、トラブルの仲裁に入ったり成長が見られる。
まだ字は読めないが、図鑑に興味をもち見て楽しんでいる。

表現

運動会では、楽しそうに表現を楽しんでいた。
絵画はイメージはあるものの、表現はまだなぐり書きの子が多い。
言葉で「～しているところ」「○○ちゃんと○○ちゃんだよ」等伝えている。
好きな歌や覚えたての歌を、遊びながら口ずさんでいる。…

3歳うさぎ組2015年度9月のまとめ

健康

体調を崩す子もなく元気に登園。
雨が降る日が続き、外遊びがあまりできなかった。
晴れた日は、外で遊んだり運動会の練習をする。
入室時、汗をかいた時はシャワーをし、着替えに心がけた。

人間関係

それぞれのコーナーでの遊びを楽しんでいる。
ブロックやおもちゃの取り合いでトラブルになることが多く、
数を増やしてみた。最近になり、順番を待てるようになってきている。

環境

給食の配膳を手伝ったり、自分で食器の片付けをする機会を作った。
楽しんで行う姿が見られた。今後も、手伝う機会を増やしていきたい。

言葉

自分の気持ちを伝えられず、手が出てしまったり、泣いたりすることがあり
保育士が仲立ちをしている。自分の気持ちばかりでなく、相手の気持ちにも気付いてほしい。
保育士のまねをして、友だち同士のトラブルの仲裁をしている姿もあった。

表現

運動会の練習が始まった。リズムや体操など楽しんで表現している。
恥ずかしがってしまう子もいるが、嫌がらずに参加している。
お絵描きは、まだ形にならずなぐりがきの子が多いが、自分なりの表現を楽しんでいる。…

3歳うさぎ組2015年度8月のまとめ

健康

今年の夏は大きく体調を崩すことなく、暑い夏を乗りきることができた。
特に暑かったので汗をかく事も多く、水分補給や着替え、シャワーなどを行った。
食欲は落ちることもなく、完食することができた。

人間関係

休む子が多く、３クラス合同で過ごすこともあった。
給食を一緒に食べたり昼寝をしたり、異年齢での関わりを楽しむ時間になった。

環境

プールはみんな喜んで入水し、楽しく遊ぶことができた。
水着の着脱なども回を重ねるうちに、一人でできるようになった。
給食の食器の片付けを少しずつ始め、落とさないように丁寧に片付ける様子が見られる。

言葉

絵本や紙芝居に興味を示し、気に入ったフレーズをまねしたり歌って楽しんでいた。
休み中の楽しかった経験を保育士や友だちに伝えようとする姿があった。
友だちとおもちゃの貸し借りが上手くいかない場面では、保育士が仲立ちをして
気持ちを伝えるようにした。

表現

リズムや体操など張り切って楽しんでいる。
描画はまだ型にならずなぐりかきになってしまうが、子ども達なりに表現を楽しんでいる。…