健康
気温に合わせて「きょうはうわぎいらないよ」「おちゃのむんだよ、ねっちゅうしょうになる」と自分たちで考えながら衣服の調整をしたり水分補給をしたりして、健康に過ごすことができた。
人間関係
ごっこあそびや楽器の演奏など、友だち同士話し合いながらあそびを工夫している姿が見られた。クラスでのお手伝いを率先して行なったり、お互いに助け合ったりしようとする姿が多く見られた。
環境
土作りや栽培を通して植物の成長を興味を持って見守ったり、環境問題について考えてから近隣の公園のゴミ拾いをしたりするなど、身近な自然に関心を持っていた。
言葉
献立表やカレンダー、自分の名前など、身近なものを見ながら文字に関心を示したり、本や紙芝居を読み聞かせしてあげようとする子もいた。
表現
遠足に向けててるてる坊主を作ったり、ぬりえを切ってお祭りやさんごっこをしたりと、イメージを表現したり、作ったものを使ってあそぶことを楽しんでいた。楽器を用意すると、自分たちで「さいしょのあいさつしようよ」「おきゃくさんになってあげるね」と工夫しながら発表会ごっこにつながっていった。
