健康
追いかけっこやブランコ、鉄棒といった遊具で活発に体を動かしてあそんでいる。運動会で５歳児の竹登りを見たこともあり、登り棒に挑戦する子どもが増え、その子なりに登っている姿を「みてー！」と保育者に知らせていた。
人間関係
友だちを誘ったりわからないことを教え合ったりして、あそびや生活を進める場面が見られるようになった。巧技台での運動あそびやかけっこをすると、「がんばれー」と友だちを応援したり、「じょうずだったよ」と良い所を褒めたりする姿が見られ、相手の様子に気付く、認めるという気持ちの育ちが感じられた。
環境
台風の話を通して自然現象や災害について知らせると真剣に耳を傾け、天候や気温の変化に気付いて「今日は風強いね」「ちょっとさむいね」など保育者に伝えていた。
言葉
文字への興味が広がり、線路の玩具にひらがなパズルを組み合わせて駅名を付けたり、保育室や絵本の中に自分の名前の頭文字を見つけて喜んだりしている。
表現
他のクラスの運動会でのダンスを真似して踊ったり、「○○の曲かけて」と保育者に頼んだりして体を動かして表現することを楽しんでいた。。
