２月８日（水）
卒園に向けて、等身大の絵の制作を行なう。「ようふくはいろはなににしようか」など、自分たちで考えながら取り組んでいた。筆の持ち方や絵の具の使い方を楽しんでいた。友だち同士の関わりを大切にできるように見守った。
２月１４日（火）
遠足を朝から心待ちにしていた。公共のマナーや１日の流れを伝えると、真剣な表情で話を聞いていた。電車の中では約束を守り、緊張している姿が見られた。公園では、好きなあそびを友達同士で楽しんでいた。人数確認を何度も行ないながら職員同士で連携をこまめに取り、楽しさを共有できるようにした。
２月２１日（火）
○○小学校へ体験入学に行く。緊張している姿が見られたが、時間が経つと表情も柔らかくなり遊びを楽しんでいた。一人ひとりに声を掛けて、安心感が持てるように配慮した。新しいあそびや折り紙の折り方を教えてもらい、園に戻ってきてからも楽しんでいた。教えてもらった事を園でもあそび、楽しめるような雰囲気や環境を作った。
２月２４日（金）
成長を祝う会の総練習を行なう。衣装を着ることを喜び興奮していたが、劇では普段よりもセリフを大きい声でゆっくりと言うことができた。子どもたちなりに、やり遂げることを自信につなげている。本番に向けて気持ちを高めていけるようにしていきたい。
