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5歳ゆり組月のまとめバックナンバー気温や活動に合わせて、自分で衣服の調節をするようにした。体調に気を付けて健康に過ごせるようにする
食事のマナーに気を付けながら、楽しい雰囲気の中で食事をするようにした。
友だち同士でイメージしながら、感じた事や思っている事を言葉で表現して遊ぶようにしていた。また、言葉のやり取りも楽しめるようにする。
大人も見本となるように、ゴミはきちんとゴミ箱に捨て、きれいに環境を整えるようにする。自然への興味関心が持てるようにしたが、自然物を使って遊ぶ機会を取り入れる事があまり出来なかったのが反省点である。
お手本になるように分かりやすい言葉で話しをし、相手の話を最後まで聞いたり子どもの言葉により耳を傾けられるよう心掛けた。必要な文字や数字を生活の中に取り入れるようにした。
楽器に親しみ音色やリズムの楽しさが味わえるように、楽器の使い方を伝えながら、表現する事の楽しさを感じられるようにした。…
うがい・手洗いの大切さを知らせて、自分たちから進んで行っていた。遊具を使い、身体を使って意欲的に運動遊びを楽しんでいた。行事が続く為、落ち着いて生活できるようにした。
ルールのある遊びでは、決まりを守ったり、話し合ったりしながら楽しんでいた。作戦をたて、遊び方を考えてクラスの皆で協力し、やり遂げた満足感を味わっていた。
季節の変化に気付けるように声を掛け、子どもたちと共感できるようにした。自分たちの室内を綺麗に使えるよう、使ったものは元の場所に片づけるようにし、保育士が見本となるよう心掛けた。
経験したこと、感じたことを相手に分かりやすく伝えられるような機会を作った。絵本や童話に親しみ、
言葉の面白さに気が付くように、いろいろな絵本を読むようにした。
遊びや生活の中で、数量や簡単な文字、形や時間に関心がもてるようにした。…
気温の変化で、体調を崩しやすい時期なので個々の体の変化に十分気を付けた。運動会に向けて活動が増えるので、ゆったり過ごせる時間を作った。
子ども同士の関わりを大切にし、助け合えるように、保育士が見守った。
手伝ったり、人に親切にしたり、されることを喜んでいた。
季節の変化に気付き、生き物や植物に興味が持てるようにした。育ててきた野菜についての話をする機会を作り、感謝の気持ちを持ってプランターの後片付けをした。トイレの使い方について、子どもたちと再確認をすることが出来なかった。
集団の中で、集中して話を聞き理解できるような話し方を意識した。人への感謝の気持ち言葉にして伝えられるように、保育士が見本となる姿を見せ、自然に言えるようにした。
友だちと一緒に音楽に合わせて踊ったり、歌ったりして楽しめるようにした。保育士もじっくりと楽しめるような環境を作るようにした。…
自分の目標に向かい挑戦しながら、夏ならではの遊びを思い切り楽しんでいた。身の回りのものを清潔にすると気持ち良さに気が付けられるようにした。
プールや水遊びを通し、友だちと一緒に活動することで、仲間意識が持てるようにした。おみせやさんごっこの行事では、異年齢の友だちと積極的に関われるようにし、行事に向けて期待を持ち楽しめるようにした。友達とトラブルになった際、自分たちで解決が出来るように、大人が間に入りすぎず、子ども同士で関わる機会を作った。
野菜が出来るまでの過程を振り返り、食べ物を作る大変さに気が付けるようにした。また、ごはんをこぼさずに食べられるような声掛けをした。かぶと虫やクワガタなど、夏の生き物に興味が持ち、親しみが持てるようにする。
自分の経験したことや思っていることを伝えたり、友だちの話を聞いたりして会話を楽しめる機会を作った。
音楽に親しみを持ち、リズムに合わせて身体を動かしたり、楽器遊びに触れたりする機会を作った。…
夏の生活リズムに慣れ、水分補給をこまめにとるようにした。プール遊び、シャワーの身支度の仕方も スムーズになる。友だちとルールのある遊びを楽しんでいた。
異年齢の友だちと積極的に関わり、ルールを教え合ったり、思いを伝え合ったりしながら、好きな遊びを 十分に楽しめた。
遊び終わった玩具は、片付けてから次の遊びをしたり、床に落ちた物はその都度拾ったり、部屋をきれいに使う習慣を身に付けられるようにした。野菜の収穫や虫・小動物の世話や観察を行い、興味・関心を深められるようにした。
自分の経験したことや思っていることを伝え、友だちの話を聞き、友だちとイメージを伝え合いながら、 ごっこ遊びを楽しんでいた。
夏まつりの踊りや盆踊りなど、リズムにのって楽しむことができた。七夕飾りを通し、季節の行事を楽しめた。…
梅雨時期の気温の変化で体調を崩しやすいので、十分な休息や衣服の調節、手洗いうがいをし、健康に過ごせるようにした。シャワーやプールの身支度の仕方を知り、夏の生活の流れに慣れてきた。
異年齢の友だちと関わり、行事に向けての活動を楽しみ取り組んでいた。クラスの友だちと関わる中でルールのある遊びを楽しんでいた。
身近な自然に触れ、栽培の生長を楽しみながらお世話をしていた。床に落ちた物を拾い、室内をきれいに使う事で、気持ちよさを感じられるようにしていった。
自分の思いを友だちに伝えるが、主張が強くなりトラブルになる事も多い。保育者が間に入り解決出来るようにする。お互いの気持ちを受け止めながら話し合いを進めた。
異年齢の友だちと関わり、イメージを広げて神輿作りを行なった。季節の歌や盆踊りを覚えて楽しんでいた。…
連休明けの疲れが出ていたが、体調を崩すことなく元気に過ごしていた。気温が高くなり、気温に応じた衣服の調節を行うようにした。
イメージを広げ自分たちでごっこ遊びを楽しんでいた。縦割り活動も始まり年下の友だちに優しく声を掛けて接していた。他園との交流する機会を取り入れ、様々な体験が出来るようにした。
使っていた物を片付けずに、次の遊びをしてしまう事が多く、使っていたものを片付けてから次の遊びをおこなうようにしたが、引き続き様子を見ていく。保育士も室内をきれいに使い、きれいな環境を作るように心掛ける。
意見の折り合いが合わずトラブルになることが多い。自分たちで解決できるように見守り様子を見て、保育士が仲裁に入るようにした。
今まで踊ってきた踊りや月の歌を歌う。絵具を使い、ちゅうりっぷを描く。絵具の使い方も伝えた。週末の様子を、友だちの前で発表する機会を作る。…
○年長になった事を喜び、活動や遊びに意欲的。衣服の調節をし、快適に過ごせるようにした。苦手な食材は量を減らし食べられる量の調節をした。
○年下の友だちに優しく接していた。友だちと一緒に好きな遊びを楽しんでいた。自分の思いが強くなってしまうことがあり、保育士が間に入ると、相手の気持ちを受け入れている。
○当番活動を喜び積極的に行っていた。春の自然に触れることができ、虫探しに興味を持ち、図鑑で調べる事を楽しんでいる。
○ひらがなに興味を持つ子が増えてきている。献立や壁に貼ってある歌の歌詞を読み上げている。分らない文字がある時には、その都度対応している。
○白い紙に好きな絵を描き、塗り絵を楽しんでいた。園庭に咲いているちゅうりっぷの花を見ながらえんぴつで描き、絵具を塗る。ビー玉を使ったこいのぼり制作を楽しんだ。…