食事
進級した当初は、なかなか落ち着かず食欲が少し落ちている様子も見られたが、「おいしいね」「みてみて」など、少しずつ楽しんで食べる姿も見られてきた。また、個々に苦手な食材もあるが「1回だけ頑張ってみよう」「今日はいつもより食べられた」など、保育者も一緒に喜び合ったり伝え合ったりした。後半にスプーンからフォークに移行した。
睡眠
新しい環境や保育者に緊張してなかなか寝付けない子や睡眠が短くなることもあるが、トントンをすると次第に安心して眠れるようになった。
排泄
進級当初は、無理なく過ごす。少しずつ一人一人の排泄のタイミングを見極め声を掛けたり、パンツに興味を持っている子はトイレに誘ったりするようにしてきた。今後も様子を見ながら進めていきたい。
健康
日によって気温や湿度に差があったので、衣服の調節や水分補給、休息などを取りながら健康に過ごせるようにしていった。
身体発達
不安定な足場に乗ってバランスを取りながら歩いたり、丸太渡り、タイヤ登り、一本橋、ジャンプをしたりして体を動かすことを楽しむ。また、友だち同士で玩具を組み立てて、言葉でやり取りをしながら大きな作品を作る姿も見られた。指先を使いシール貼りや泥団子作りを楽しむ。
情緒面
登園時に新しい環境や保育者に戸惑い、泣いたり父母から離れられなかったりする姿が見られた。一人一人の気持ちに寄り添ってゆっくり関わっていった。気持ちが切り換えられるよう遊びに誘い、少しずつ落ち着くことが出来た。環境に慣れてくると様子を窺いながら保育者を試したり、甘えたりする姿も見られた。
言語
自分の思いや欲求を言葉で伝えることがまだ難しく、「かして」「まっててね」「一緒にやろう」「やりたい」など、気持ちを保育者が気持ちを代弁して、言葉を引き出していった。
