東京都中野区の認可保育園、松が丘保育園HPです。
0歳ひよこ組月のまとめバックナンバー咳、鼻水が目立つ子が多くいた。また、熱や下痢で欠席する子もいた。便がゆるい子が多く、オムツがぶれもあった為、こまめに座浴を行い清潔を保てるようにしていった。まだ、体調の悪い子もいるので引き続き、こまめに室内、玩具の消毒もしていく。
友達に興味を持ち、一緒に過ごそうとする子がでてきた。どうやって関わっていいのかわからない姿もあったので、言葉掛けをしていったり、一緒に遊び友達と関わっていけるようにした。
すべり台や、大型マット、テントを準備し、室内でも十分に身体を動かせるよう環境設定をしていった。一人一人が好きなコーナーに行き遊ぶ姿がみられる。暑い時期で戸外活動ができないので、子どもたちが自由に好きな遊びができるよう、様子をみながら環境を整えていった。
喃語で保育者に気持ちを伝えようとしている。子どもの気持ちを読み取り、言葉にすると、頷いたり仕草で気持ちを伝えようとする姿もあった。
保育者が声かけをすると、頷いたり、仕草で応答する姿がでてきた。また、遊びたい玩具や、やりたいことを指差しで知らせようとしていた。
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初旬にクラスのほぼ全員が軟便になった。
中旬から咳、鼻水が増えたが、大きく体調を崩す子はいなかった。
空調を利用したり、肌着を脱いだりして体温調節を行い、快適に過ごせるよう にしていった。
友だちに興味が出てきて、友だちがいるところへ集まっていく姿があった。
また、友だちの持っている玩具が気になる様子も出てきた。
保育室内に設置したウレタンすべり台で、登る、降りる等身体を動かしている。
室内遊びの際には、ボールプール、マット、箱車、テント等複数の物を出すことで、遊びが選べるようにしていった。
喃語や「あー、うー」と保育者に自分の気持ちを伝える姿がある。
保育者が名前を呼んだり話しかけたりすると、声を出して答える姿が出てきた。
登降園時、保護者・保育者に「ばいばい」と手を振る姿がある。
保育者が、歌をうたうと手を叩いたり体を揺らたりして楽しんでいる。
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熱や咳、鼻水で体調を崩す子どもが多く、全員出席する日が少なかった。
気温の上昇で室内が暑くなることが多く、除湿や冷房を入れて室内温度の調整に気をつけていった。また、気温に合わせての衣服で登園できるように保護者に促し、日中も快適に過ごせるよう配慮した。
保育園の生活に慣れ、担任を後追いする姿もある。保育者や子ども同士で微笑みあったり安心して過ごしている。
室内にウレタンのすべり台を置くと、はじめは、つかまり立ちをして興味を示し、徐々に上まで登るようになり、滑ってくる姿も出てきた。
喃語がよく出てくるようになり、あやすと笑い、泣いていても歌を歌うと泣き止んで機嫌よく声を出す姿があった。
機嫌が良いときには保育者が歌をうたうと声をあげたり、身体を動かしたりしていた。また、保育者の真似をして手を振る姿も出てきた。
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月の前半は元気に登園することができた。
後半は、鼻水が増えたり熱を出す子が多くなり、欠席が増える。
鼻水はこまめにふき取り、水分補給も多めに行なうことを意識した。
安心できる保育者と共に生活をした。入園当初に比べ、戸惑いが減り、保育者と関わっていけた。保育者の声掛けに反応し、声を出したり、笑う姿があった。
子どもの姿をみて、部屋のレイアウトや、玩具を考えた。それぞれの場所で落ち着いて過ごすことができた。月の後半から、鼻水や咳が目立っていたので、こまめに室内、玩具の消毒をした。
「あー、あー」などの喃語をよく発していた。子どもの気持ちを言葉で表現をすると、喜んだり、頷く姿があった。
保育者がうたを歌ったり、音の出る玩具で音色を奏でると、身体を動かし、楽しんでいた。…
アデノウイルスが流行した。受け入れ時の視診、午睡前後の視診、検温等細かに確認した。保護者の方にも様子を細かく伝え家庭との連携を取るようにした。暖かい日も多く上着を着ない日もあった。
様々な場面の切り替えの際に「おいで」と声をかけて呼んだり友だちが来るまで待っていたりと気にかける姿が見られるようになってきた。遊びの中では、保育者の仲介のもと「貸してー」と貸し借りをやってみることがあった。
暖かくなり久しぶりに哲学堂公園へ散歩に行くことができた。あまり行ったことのないルートを歩くと慎重に歩く姿があった。緑地の方へ行くと枝や落ち葉を拾い探索を楽しんだ。
月齢の低い子も喃語を盛んに話したり一語文や単語を話したり保育者の声かけに対しての理解もできている子が増えた。
制作の糊張りでは嫌がる子はおらず、どの子も集中して楽しむことができた。
シール遊びでは一列に並べて貼りつけたり思い思いに貼り付けたりして自分の中で完結するとできた!!と拍手をして喜び合っていた。…
鼻水が多量に出る状態の子が多かったため、こまめに拭き、鼻の周りがかさついたときは、ウエットティッシュで拭いて清潔になるようにする。
室内換気や加湿器の使用・遊具の消毒や洗浄を引き続きチェックしながら行った。
「さんぽ」の曲に合わせて友だち同士で手を繋ぎあったり、自らも仲間に入れてとアピールするようになったり、保育者が仲介しなくても子ども同士の関わりが増えた。
レゴブロックや電車のレールなどつなぎ合わせたり、重ねたりする遊びを好むようになり、一人で集中して遊んでいることが増えてくる。
玩具が取り出しやすいようにカゴを増やし、環境を見直した。
二語文を話す子が出てきて、言葉が増えてくる。
嫌なことを「やめて」と伝えることも増え、噛みつきが多少減ってきた。
保育者の顔まねや言葉のまねなどを、すぐにまねしようとし、
大人とのやり取りをすばやく察知して楽しめるようになる。
保育者が笑うとくり返して同じ動作をし、大人の反応を待っている姿があった。
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インフルエンザの流行は落ち着いた。鼻水が多い児は引き続き多くいる。
日中の様子や体調を受け渡し時に保護者に丁寧に伝えるようにした。また、日中の変調にもすぐに対応できるよう看護師と連携をとるよう心がけた。
掲示してある写真を見て友だちの名前を言ったり、その子のところまで呼びにいったりするようになった。また、友だちが登園してくると“おはよー”などと声を掛けながら出迎えたりしている。平行遊びも出てきたと共にそれぞれにイメージを持ち自己主張が強く出てくる場面もある。その都度保育士がそれぞれの気持ちを代弁しながら仲立ちするようにしていった。
マッサージボールや引き玩具、ハンドチャイムベルなど新しい玩具が届き、保育室に出した。数も十分に用意して、それぞれが満足するまで遊べるようにした。
単語の発語が盛んになってきた。玩具を手にして“○○”と名詞を言ったり、“やって”“ちょーだい”などの簡単な単語を使って要求をする姿が出てきた。また、絵本を読んでいる保育者の声に合わせて発音したり、自分や友だちが指差しをして読みあげてもらった単語を一緒に発語したりするようにもなった。
絵本“ちゃぷちゃぷ ぷーん”に合わせて全身を使った表現を楽しんでいる。
また、“わーお！！”のＣＤで踊ることも楽しみにし、保育者と一緒に繰り返し楽しんでいる。…
インフルエンザが流行し全員が揃わない日が多かった。クラスでの様子や体調を保護者にこまめに伝えるようにした。視診や検温を丁寧に行い、変化に気付けるようにした。
友達のしていることを真似たり、喃語や目線で友達を誘い走ったりして遊ぶ姿がよく見られた。主張が強く出ることもあったので様子に合わせて声かけや一緒に遊ぶようにしていった。
ポットン落しなどの手先を使う玩具を多く出し、個々でも遊べるように置くと好きな場所に玩具を持って行き集中して遊べるようになった。
絵本棚に絵本を増やし、絵や言葉に興味がでるようにした。
どの子も喃語がよく出るようになり保育士の声かけもわかってきている様子が見られている。「ちっち」「（転んだとき等）いたーい」などの単語が出てきている。
作品展にむけての制作でシール貼りやなぐり書きを行なった。集中できる環境を整えるとほとんどの子が夢中になっていた。特になぐり描きでは、蜜蝋クレヨンを画用紙にカチカチと当てて描き、その音も楽しんでいる様子があった。…
鼻水や咳をする子が増え、中耳炎になったり、便が緩くなったりする子がいて、機嫌がすぐれないで過ごす子どもが多くいた。
室内換気や加湿器の使用・遊具の消毒や洗浄を行った。
友達が泣いていると近づいて顔を覗き込み、頭を触ってなぐさめようとする姿がでてくる。
自分の主張がより強くなり、玩具の引っ張り合い・場所の取り合いでの争いも増える。同じものを使っていても友達が使っているものがほしくなり泣く場面もあった。
ポットン落しなどの手先を使う玩具を多く出し、個々でも遊べるように置くと好きな場所に玩具を持って行き集中して遊べるようになった。
絵本棚に絵本を増やし、絵や言葉に興味がでるようにした。
「マンマ」「ブーブー」などの単語が出てきたり、保育士の言葉にわからないながらもうなずいてみたり、絵本の語尾を保育士に合わせたりするようになる。
「だるまさんが」などの絵本に合わせて、体を動かしたり、首をかしげたり、
保育者のまねをして喜ぶ姿や手遊びやうたを歌うと遠くにいても近づいて
一緒に踊り楽しむ姿が多く見られた。…
初旬は概ね体調が安定している児が多かった。中旬を迎え、クラス内で便の形状の芳しくない児や家庭での嘔吐から胃腸炎と診断された児が出始め、欠席が続く児が出てきた。
クラスでは看護師と連携を取り、丁寧な視診と状態観察・感染拡大の予防に務めた。下旬は
鼻水の量が増えた。また、起隆・発赤を伴う発疹が出る児も数名見られた。
玩具の入れ替えを行なっている。指先も使えるようになり、ファスナーやマジックテープに興味をしめしている。肋木と縦にして傾斜版と組み合わせたすべり台も個人のペースで無理なく親しんでいる。
手遊び“りすさんのケーキ”を繰り返し楽しんでいる。保育士の模倣をして自分なりに踊ろうとする姿が出てきた。もう一回と喃語とともに指を立てリクエストする姿が増えた。
友だちに興味を持ち、関わりを求める姿がより色濃くなっている。顔を覗き込むばかりではなく、自分なりに喃語で語りかけたりしている。すれ違いざまには手を振ったりハイタッチをしたりして喜んでいる。ひき続き見守りながら親しみの気持ちを育んでいきたい。
ますます喃語が盛んになってきた。友達と顔を見合わせ喃語を発しあったりしている。また、歌や絵本の語尾の音を真似する姿も出てきた。絵本はそれぞれお気に入りの一冊が出来てきて読んで欲しいと持ってきたり自分なりにめくったりして楽しんでいる。…