健康
・夏の暑さからか、給食のおかわりがフルーツ以外減ってきている。自分の分は完食し、絵本を読んでゆったりと過ごすことが多い。室内の温度設定や換気に気をつけながら、快適に過ごせるようにしていく。一人一人の体調の変化にも気をつけていきたい。また水遊びの後はシャワーをし、外遊びの後はタオルで汗を拭き気持ちよく過ごしていく。
人間関係
・バルーン遊びをしたことで、ブルーシートや袋を見つけても皆でバルーンに見立てて遊ぶ姿がよく見られた。ブルーシートは屋根にしたり、布団にしたりと友だち同士でアイデアを出し合って遊びに取り入れていた。子どもたちから出る発想を大切に、遊びを広げていくようにする。
環境
・朝、登園すると、「セミがいたよ」と友だちに教えていたり、保育園の外から鳴き声が聞こえてくると、「この鳴き声はミンミンゼミだね」と話し合う様子が見られ、季節の生き物に関心を持っていた。涼しくなるころに散歩に行き、自然の草花や生き物に触れていく。
言葉
・引き続き、保育者が読んだ絵本を次は１人でじっくり読みたい子が多くなっている。中には絵本の内容を覚えて、友だちに読み聞かせをしたり、自分で読み進めたりしている。ひらがなに興味が出てきている子もいるので、かるたなど用意し自由に遊べるようにしたい。
表現
・園庭での夏遊びでは水遊びだけではなく、ボディペインティングやスイカ割りをして遊んだ。ボディペインティングでは絵の具を手で混ぜることに抵抗があった子も友だちが楽しむ姿を見て、自分から模造紙や腕に付け、色が混ざるところや、変化を楽しんでいた。とくに色の混ざりは「この２色が○色になる」と自分たちで見つけて楽しんでいた。
