食事
給食だと気付き片付けを始める子が多く、手洗いをして席に着く。遊び続けている子は、保育者が声かけをしなくても周りを見て気付くようになった。
エプロンをせずきれいに食べることができるようになり、スプーンとフォークを使って食べている。
睡眠
食後好きな絵本を持ってきて読み、満足すると眠りにつく。ほとんどの子が布パンツで寝ており、布団に入る前にトイレに誘うことで成功が続いている。尿意を感じ目覚めることがあるのですぐにトイレに行けるようにした。
排泄
トイレに誘うと全員が座って排尿する。ズボンやパンツを膝まで下ろしている子は、そのまま歩いて転ばないよう声を掛けている。
布パンツへ移行した子が便を我慢することがあったので保護者と相談しながら見守り、便が出そうな時には座る時間を取れるようにした。
健康
発熱により休む子や咳、鼻水が続く子がいた。登園時と午睡明けに検温をおこない体調の変化に気づけるようにした。また戸外から帰ってきた時には手洗いをしっかりとおこなうよう声を掛け、うがいも取り入れることで感染予防対策をした。
身体発達
上着に腕を通し、自分でチャックを閉めることができる子が増えてきた。
散歩では長い距離を歩いた後に公園で元気に走り回る姿があり体力がついてきたと感じる。
フラフープを床に置くとジャンプして輪に入り横へと移動して楽しんでいた。
情緒面
進級することへの喜びを感じており「ぱんださんになるからじぶんでやる」という声があった。一方で思い通りに出来ないもどかしさから大きな声を出し、近くにいる子へ手が出てしまう時があったため落ち着けるよう声を掛けどうしたらいいかを一緒に考えるようにした。
言語
ごっこ遊びやままごとで役になりきって話す姿があった。保育者や保護者など身近な大人の口調を真似していた。散歩など歩いているときの発見が多く、何か見つけると嬉しそうに保育者に言葉で伝えていた。
