●２月５日(木） 晴れ
登園してくると「みんなで今日やることを決めるの？」と、この数日の活動を楽しんでいるように感じた。朝の会で今日の活動を相談する時間を作り皆のやりたい遊びを話し合っている。英語があるので園庭に出られないことが分かると「すぐに園庭に出よう」と言いだし皆も賛成。一日の活動を伝えるだけではなく話し合い子どもたちと組み立てると先の見通しを持って活動ができる。子どもたちも意欲的に行動していると感じた。
●２月１０日(火) 晴れ
「今日は楽しみだね」「ちょっとどきどきしない？」など年長交流会を楽しみにしながらも少し緊張している様子だった。名前と小学校を言う時には一人一人が元気にハキハキと話し立派な姿が見られた。追いかけっこや氷鬼、しっぽ取りなど他園の子といつの間にか仲良くなり楽しんでいた。保育園に戻り給食を食べながら交流会を振り返ると「友だちになった子の名前を忘れちゃった」と言い洋服の色や髪の毛、帽子の色などを言いながら子ども同士で楽しそうに話していた。
●２月１７日(火) 曇り
体調を崩す子が増えている。田島小学校5年生との交流に出かけた。学校へ行く支度が始まると子どもたちは学校に行くことを楽しみに支度を整えていた。グループ毎に小学生が一人ずつ座り名前の書き方や雑巾の絞り方、体操座りなど教えてもらいその後、学校の中を探索した。どのグループの小学生のお兄さんとお姉さんが手厚く優しく対応してくれていた。
●１月２４日（火）曇り
朝、子どもたちが室内で遊び込んでいたので１０時頃まで遊んだ。その後、朝の会を行う。ひな祭りの制作について子どもたちに説明し、作るかどうか子どもに委ねた。材料だけ用意し保育室に置いておいた。子どもたちは朝やっていた遊びをそのまま続け、給食までの時間では誰も制作に手をつけなかった。午後以降もいつでも子どもたちが手に取れるところに材料を用意しておくと、一人二人と興味を持ち始め次々と制作を始めていた。
