健康
・戸外活動後や食事前などに手洗い習慣をする習慣はついているが適当に済ませてしまう姿も見られる。手洗いうがいの大切さを子どもたちと再確認し丁寧に知らせていく。
・戸外では氷鬼や増え鬼など友だちとルールを話し合いながら元気に遊ぶ姿が見られる。
・箸を使って食べ進めようとする子が増えてきている。箸を使う姿を認め無理強いせず使いやすい食具で楽しく食べ進められるように配慮していく。
人間関係
・トラブルや困ったことがあると、友だちを心配し自分たちで解決しようとする姿が見られた。
・友だちとの関係が深まり、固定の友だちと過ごす様子が見られた。
・仲間意識が育ってきており、友だちと過ごす楽しさを実感し思いをくみ取る様子が見られる。まだ、自分の気持ちに折り合いをつけられないこともあるため一人一人の気持ちを受け止め仲立ちをしていく。
環境
・公園にどんぐり拾いに行くと目をキラキラさせながら夢中になってドングリやドングリの帽子を拾い集めていた。
・「今日は寒いね」「もう暗くなってきたよ」など季節の移り変わりを感じている様子が見られた。子どもたちの気づきに共感していく。
・給食の献立表を見たりカレンダーを見て友だちの誕生日や日々の予定を確認したり毎日の園生活に見通しをもって過ごす様子が見られた。今後も予定を書き込み子どもたちと話し合いながら活動していく。言葉 ・朝の会、帰りの会のスピーチでは手を挙げて発言することを楽しんでいる。自分の思いをみんなの前で発表できたことを認める。友だちの発表を聞きいろいろな考え方があることを感じられるようにしていく。
・荒い言葉使い増えてきている。相手がどのような気持になるのか自分が言われたらどう思うのか、違う伝え方はないのかなど子どもたちと話し合っていく。
表現
・ごっこ遊びでは自分たちでアイデアを出し合っている。必要なものを自分たちで用意し足りないものは保育者に伝えてくる。より具体的に楽しむ姿が 見られる。
・塗り絵やお絵かき、自由制作、ラキューなど机に向かい何かに取り組む時間が増えてきている。体を動かす活動を取り入れた後、静かに集中して遊べる環境を整えていく。「静と動」２つの状態が交錯することで心地よさを感じさせる。
