食事
暑い日が続くが、クラス全体的には食欲が落ちることもなく、完食する子どもが多い。少しずつ好き嫌いも出てきたが、保育者の励ましや友だちが食べている姿を見て、苦手なものでも食べることができている。
睡眠
室内温度を調整しながら冷やしすぎに注意し、快適な環境を準備することでしっかりと午睡を取ることができている。目覚めもよく、機嫌よく起きている。
排泄
トイレで排尿できる子どもが増えてきた。男児は立ち便器での排尿が習慣付いてきた子どももいる。保護者と情報を共有しながら、個々のペースに合わせパンツ移行も進めている。
健康
食欲や生活リズムも安定してきているため、大きく体調を崩す子どももいなく、元気に登園している。着脱面では立ったままパンツやズボンをはいたり、ズボンの裏返しを直そうとしたり、自分でできることが増え意欲的である。
気温の高い日が続いたため、こまめに水分補給を行ったり水遊びの活動時間を短めにしたりするなどして、体調管理に気をつけていった。
身体発達
幼児クラスがリズムを行っていると、真似をして楽しむ姿がある。「うさぎ」や「つばめ」など簡単なものに参加し、手を伸ばしながら両足ジャンプをしたり、走る→止まるなど動から静の動きをしたりしながら楽しんで体を動かしている。
情緒面
落ち着いて過ごしている。友だちが泣いていると「どうしたのかな？」と心配して保育者に聞いてきたり「大丈夫？」と声をかけたり、友だちの登園を待っていたり、同じクラスの仲間という意識が少しずつ子どもたちの中で育ってきている。
言語
保育者を介さず、友だち同士で「貸して」「あとでね」「入れて」「いいよ」など、言葉のやり取りを楽しむことが増えてきた。また、自分の経験したことや見たこと感じたことなどを言葉にして保育者や友だちに伝えている。
