食事
進級児はおかわりも多く、同じ机の友だちと楽しそうに話しながら食べる様子が見られる。ご飯を汁物に入れて食べる子がいる。新入園児もスプーンやフォークを使って自分で食べている。全体的に食べこぼしは少ない。その子に合わせて無理のないように言葉掛けをし、保育士が隣につく等して楽しく食事に集中できる様に心掛けた。言葉かけを聞くと少しずつ自ら食べ始めた。
睡眠
新しい担任が多く初めは入眠の際に前クラスの保育士を求める様子もあったが、新しい担任にも慣れよく寝ている。新入園児は「ママ～」と泣いたりなかなか眠りにつけない様子だったりしたが、抱っこや添い寝で安心出来るように配慮をした。ｓ
又、音楽をかけたり部屋の温度を調節したりし、落ち着いて眠れる環境作りにも気を配った。
排泄
オムツに出ていない児をトイレに誘う。トイレに行き便器に座っても出ない児も多いが、出てそのことを褒めると嬉しそうに喜ぶ姿も見られる。排尿感がなく排尿の有無を聞いても分かっていない児もいるが、自ら排尿・排便を伝える児もいる。
健康
新入園児は慣れない環境で登園時の母子分離の際に泣いていたが、全体的に元気に過ごしている。鼻水が出ている子は「鼻水拭こうね」と声を掛け保育者が拭いているが、自分でティッシュを取って拭く子もいる。手洗いは、水や泡をたくさん出している姿がある為、量を教えながら手洗いの方法も丁寧に見るよう心掛けた。
身体発達
体を十分に動かして遊べるように、とび箱や平均台を使って、登ったりジャンプしたりする遊びを取り入れた。園庭や屋上では、保育者も一緒に体操や追いかけっこなどして、体を動かす気持ち良さを味わえる様に配慮した。散歩では少しずつ距離をのばし体力をつけていくようにする。
体操やリズム遊びも好きで保育者の真似をして、楽しんでいる姿がある。
情緒
安心して過ごせるように、保育者が気持ちを汲み取って丁寧に関わったり、気持ちを聞いて受け止めてあげたりする事で安定して過ごせるようにした。自己主張が強く、ぶつかり合う時には、保育者が間に入って話し合う事で気持ちを切り替える事が出来るように配慮した。
新入園児は、泣いたり戸惑ったりする姿があるが、特定の保育者が抱っこしたり一緒に遊んだりする事で安心して過ごせる様に配慮した。月の後半からは朝も保護者からスムーズに離れて泣くことも無く遊び始める姿がある。
言葉
自分の思いを言葉で伝える事が出来る様、丁寧に応えていくように配慮した。月齢が低い子も簡単な言葉で保育者と会話を楽しめるようにゆっくり優しく声を掛けていく様にした。歌や手遊び等を繰り返し保育士が歌う事で、覚えて一緒に歌ったりする姿が見られる。
絵本は長めの本だと飽きてしまう様子があるが、アンパンマンの紙芝居は好きで、話が長めでもよく見ている。子どもの興味、関心をよく観察して楽しめる素材を用意していくようにする。
