2歳うさぎ組2歳うさぎ組2024年度7月のクラスだより
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6月10日（月）曇り
雨上りのため電車を見に行く。歩きを目的とした散歩をした。列は不安定ながらも友だちや保育者と目に入る乗り物や植物の話で盛りあがる。西横浜駅に付くと「階段がいい！」と上った。「〇〇線くるかな」と電車・工事中の線路等を見て夢中になっていた。飽きた子から社宮司公園へ行き虫探しやかけっこをして遊ぶ。大きなダンゴ虫や見慣れない虫を囲んで観察し触ってみていた。
散歩前も模倣遊びや大根ぬきゲームで身体を使い、保育者の声掛けで世界観を感じながら楽しんだ。
6月17日（月）晴れ
散歩に行きたい子9人、室内で遊びたい子10人に分かれての活動だった。
散歩では最近興味のある虫探しでアリの巣やダンゴムシを見つけて触る、見るなどして友だちとの会話も弾む。園に戻った後はシャワーをして気持ちよく給食に移る。室内ではままごとから始まったダンスや、ホールでひよこ組と交流をした。年下の子の様子を伺い、微笑みかける姿があり思いやりの心が育まれていると感じる。
6月24日（月）晴れ
週明けで土曜保育があった子たちは疲れも見せていた。身体測定もあったため朝はゆっくりと室内で過ごし一人ひとりの様子を見て関わる。七夕飾りのスイカのシール貼りをやりたい子から楽しんだ。身体測定後、順次園庭に出る。
シャワーで水浴びや斜光ネットに水をかけて垂れてくる雫を「雨！」と喜び涼んでいた。タライやバケツに水を入れてちょっとした泥んこ遊びをして水や泥の感触を沢山の玩具を使い楽しんでいた。
6月28日（金）雨
雨の日だったが落ち着いて、朝の自由遊びも保育者や友だち2～3人でじっくりと遊んでいた。機嫌の悪い子はトラブルに繋がっていた為、保育者が傍で寄り添い気持ちを安定させていた。飽きが出たころに七夕の吹き流し制作やアイスクリーム屋をコーナーにして展開する。興味のある方を行き来して花紙や様々な形の画用紙を思い思いに貼ったり、保育者とお店の呼び込みをしたりと楽しむ。
ホールでは跳び箱が人気でジャンプし体を動かしていた。
食育
以前食べなかったものでも2回目になると少し味見してみようとする姿がある。食べる前に生の野菜に触れることを楽しんでおり、どこに入っているか探して興味を持つ子もいた。友だちと会話しながら楽しい雰囲気で食べられているが、声が大きくなりすぎたり食材を混ぜるだけ混ぜたりすることもある。保育者が傍にいることで安心し食事に集中できるため、遊ぶことと食べる事の違いを伝える。また、クッキングの見学や皮むき体験など、野菜を用いた遊びで食育活動を取り入れていく。
健康
「よーいどん」という掛け声で一斉に走るかけっこや、追いかけっこを中心に走る事を楽しんでいる。ホールでは巧技台を使って跳ぶ、上る動きや、アスレチックの一本橋、滑り台で身体を動かしている。散歩では子どもたちが歩きたい気分で体力のある時に西横浜駅や松原商店街の方まで足をのばした。友だちと手を繋いで目的地まで楽しみに軽い足取りが見られる。帰りは遊び疲れ、座り込むものの保育者や友だちとの会話で切り替えている。水分補給を多めにとり、霧吹きで水を感じる遊びをして涼しさを感じられるようにした。汗をかいた時やしたい子はシャワーを行い気持ち良く過ごす。午後にはなるべくトイレにいける導線を工夫し、嫌がることなく座ってみている。
人間関係
保育者に甘えて無邪気な姿を見せる。生活の中でできることも「やって」と頼み、してもらうことで安心感に繋がっている。自分で意欲的に行う時には最後まで見守り頑張った過程を十分に褒めている。気の合う友だちと集中して遊び込む姿があったり、大人数でのゲーム遊びをしたり集団の楽しさを知る機会が沢山あった。その中で貸し借りのルールを子ども同士で「順番ね」「あとで貸してあげる」「次貸して」と確認している。怒ることもあるが、待つ時間は保育者がしっかりと寄り添い、貸してくれた友だちも褒めて認めることで良い関係づくりをしている。
環境
戸外で水に触れ、泥を作ったり、手足で様々な感触を感じたり集中して遊んでいた。ままごとや車遊びにも生かして十分に暑い季節ならではの遊びを楽しめた。また、水を汲んで野菜の鉢に上げたり、ダンゴ虫やかたつむりなどを観察したりしていた。今後はテラスでの水遊びや室内の感触遊びをしてより五感を使える活動を考える。また、楽しい時も感情的な時も物を投げる踏む行為が見られるため、大切さや扱い方を伝えていく。
言葉
友だちや保育者と簡単な質問や、発見したこと、感じたことを伝え合いやり取りを楽しんでいる。トラブルの際は保育者が仲介しながら、自分の思いを伝えようとしている。音楽に合わせて絵本やパネルシアターをすると、身振り手振りして世界観に入る姿がある。まだ立ち上がってしまうこともあるが後ろの友だちを考え座って落ち着いてみることができてきた。
表現
ピアノや音楽に合わせて思い思いに体を動かして表現をしたり、動物の模倣や、アニメのキャラクターになりきったりする姿がある。一人ひとりの表現に目を向けて生き生きとした感性を出せる活動をしていきたい。糊の製作では感触を楽しむ子、様々な形の紙を貼り合わせる子がいた。年度遊びでは自分で作りたい物を決めて保育者に頼みながら一緒に手を動かす。長くしたり丸めたりして「へび」「リンゴ」と想像を言葉にしていた。