食事
完了食９名
自分で進んで手を伸ばし、スプーンや指先を器用に使い食べられるようになる。介助は時々必要だが、自分で食べたいものを食べる楽しみを味わってもらいたいため，見守るようにし「おいしいね」「たべられたね」などの言葉掛けをしている。味覚もしっかりしてきて、苦手なものもあり、遊び食べも見られるが、無理なく様子を見るようにしている。引き続き、食事が楽しく、自分で進んで食べられるように関わり、配慮していく。
情緒
保育者が見守る中、安心して遊べている。室内では、手遊び、わらべ歌、絵本、ダンス、ふれあい遊びなど、静と動の時間を取り入れるようにし、落ち着いた環境の中ゆったりと過ごし、身体をいっぱい動かして遊んでいる。涼しくなり、天気の良い時は園庭や散歩に出かけ、外が苦手だった子も徐々に保育者が傍にいれば遊べるようになり、今では自分から好きなところに移動して遊べるようになっているため、いろいろな体験をさせてあげたいと思っている。友達を十分に意識するようになり、玩具など友達に渡したり、一緒に積み木を重ねたり、遊びを共有出来るようになってきている。その反面、噛みつきなどの行動も見られるため、気持ちの代弁をして、怪我のないように見守るようにしている。一人一人の気持ちをしっかりと受け止めるようにして、引き続き安定して過ごせるように保育を進めて行く。
身体発達
歩行ができる子は安定してしっかりと歩けるので、散歩の時などは手を繋ぎ一緒に歩くことが出来る。まだ安定してない子は危険のないよう見守り、積極的に歩行が出来るよう環境を整えるようにしている。階段の上り下りなど苦手な子は、声掛けをしながらゆっくり出来るようになる。指先を使うシール張りや描画を、製作や自由遊びに取り入れ、集中力、指先の発達を意識しながら、保育を進めている。ふれあい遊びを積極的に行うことで、ダイナミックな遊びも喜んで出来るようになり、「またやってほしい」と身振り手振りで伝え、繰り返し遊んでいる。…
食事
後期食2名、完了食7名。
後期食の子は食べ始めた直後は、夢中で手づかみ食べをしているが、落ち着いてくると、保育者が食べ物をのせたスプーンを自分で口に運んだり、食べさせてもらったりしている。よく咀嚼せず飲み込んでいるので栄養士と相談して完了食に進めていきたい。完了食の子は、食欲旺盛で、介助が少なくなり食べこぼしはあるが、食事を楽しんでいる様子が見られる。食べ物の好みがでてきたり、空になったお皿を指差し「もっと食べたいと」意思表示したり、保育者に見守られながら意欲的に食事ができている。今後も丁寧に言葉をかけ、楽しい雰囲気の中で食べられるよう心掛けていきたい。
情緒
友だちに関心を示し、目を合わせて笑い合ったり、動きを真似したりと、共通の意識が芽生えている。また、泣いている子を心配そうに見たり、近寄り頭をなでたりする姿も見られる。安心できる保育者の見守りの中で、苦手だった事ができるようにもなってきた。保育者に両手を広げて抱きついてきたり、「嫌」「取って」「やって」など自分の気持ちを身振りや声で伝えたりと、保育者と愛着関係が築けているようである。発語は少ないが、保育者の言葉がけを理解できているようで、中には保育者の言葉を真似したり、「ばいばい」「ワンワン」等を話したりする子もいる。今後もゆったりとふれあいながら、発語につながるよう関わっていきたい。
身体発達
歩けなかった子も２，３歩歩けるようになったが、すぐ座ってしまうので、自信が持てるよう言葉をかけ楽しめるようにしていきたい。歩ける子の中には、階段の手すりにつかまって、上がり下りができる子がいる。また走れるようになりなってきた。
手の力がついてきて、重い物を押したり引っ張ったりする姿や、高い所によじ登る姿が見られる。また、手先を使う玩具を楽しめるようになり、遊びの幅が広がってきた。
体調を崩し風邪が悪化して欠席する子どもが多く見られたので、個々に応じて対応し、風の悪化を防いでいきたい。…
食事
後期食６名、完了食３名。
中期の子２名、７月半ば後期食になる。後期食の子1名、完了食になる。
完了食の子は、ほぼ自分でスプーンや、指先を器用に使い食べられるようになる。後期食の子は、介助しながらつまめるものは自分で食べ、スプーンですくおうとし、すくってあげると口に運べるようになる。
全体的に食に興味があり、進んでよく食べている。「おいしいね」「たべられたね」などの言葉かけをし、引き続き楽しく食べれるように配慮していく。
情緒
登園後、笑顔で分離し「いってらっしゃい」と手を振る姿が見られる。
好きな玩具で遊び、保育者の傍で安心して過ごしている。保育者の言葉かけや一緒に過ごすことにより、のびのび遊べている。友達を意識するようになり、顔を覗き込んで笑いあったり、手をつなごうとしたりする姿も見られる。玩具の取り合いもあり、自分の感情もしっかり出せるようになってきている。
眠りも安定して、一定の時間入眠出来るようになった。
手遊びなど、じっと見て保育者の模倣をするのが増えてきている。
一人一人の気持ちをしっかりと受け止め、引き続き安定して過ごせるように保育を進めていく。
身体発達
ハイハイだった子たちも、立ち、歩けるようになってきている。
歩きたい気持ちをしっかりと汲み取り、転倒に十分気を付けながら、見守るようにしている。ハイハイの子もつかまり立ちから、手を離し少しの時間立てるようになる。小さなものを摘まみ、指先の発達も見られるようになる。好きな絵本を見て、集中する姿や、曲に合わせて保育者の模倣をし、身体を動かし楽しんでいる。繰り返し行うことで、「またやりたい」の気持ちが顔に現れている。マットの山越えや、ボールプールを積極的に参加している。身体、指先の発達を意識しながら、楽しめる遊びを取り入れていく。…
食事
中期食2名、後期食５名、完了食２名。
中期食の子は、食欲があり何でもよく食べるが、舌で潰しにくい物は口から出してしまう時がある。後期食の子は、自分で食べたい気持ちが芽生えてきて、手づかみや、食べ物をのせてもらったスプーンを口に運んでいる姿が見られる。こぼしながらも意欲的であるが、食べさせてもらうことが多い。完了食の子は、食べたい物に手を伸ばし、手づかみで食べたりお椀やコップを持って飲んだりしている。暑くなったせいか全体的に汁物を好むようになった。
栄養士と連携を図りながら子どもが食べやすい食事を提供していく。
情緒
登園してくると、笑顔で保護者にバイバイする姿が見られる。
保育者に十分に甘え、好きな絵本を繰り返し読んでもらったり、痛い時や嫌だった時に保育者に抱かれ思いっきり泣いたりして、欲求を受けてもらい安心して過ごせている。個人差はあるがしっかりと午睡ができるようになった。
「あーあー」と大声を出して欲求を伝える子や喃語で保育者に語りかける子、一語文を話す子など、自由に発声する姿が見られる。
友だちの存在が気になり始め、手をつなごうとしたり、棚を挟んで「ばあ」と遊んだりしている。反面、物の取り合いなども増えてきたので、保育者が仲立ちをし怪我をすることなく遊べるようにしていく。
身体発達
体力がついてきて、ハイハイで興味がある所へ行きつかまり立ちをしたり、マットの山を昇り降りしたり活発に移動している。つかまり立ちが安定している子は手押し車や、保育者と手つなぎ歩きを楽しんでいる。歩ける子は安定してきて、紐のついた玩具を引いて歩いたり、靴を履いて外遊びをしたり探索を楽しんでいる。反面、周りを見ないため衝突しそうになるので側で気を付けていきたい。
細かい物を摘まめるようになってきて、指先を使って手づかみで食事が出来るようになってきている。子どもたちの気持ちを尊重し、発達に応じた丁寧な保育を心掛けていきたい。…
食事
中期食４名、後期食４名、完了食1名。
中期食の子たちは、味、形状にほとんど好き嫌いがなく良く食べ、さまざまな食材に触れている。後期食の子たちは好みが少しずつ出てきているようで味や形状により食べ方にムラがでてきたが概ね良く食べている。完了食の子は余裕が出てきているのか遊び食べをすることがある。食べることが好きな子が多く良く食べているので、体調や様子を見ながら楽しく食べ進められるようにしていく。
情緒
保育園での生活にだいぶ慣れてきた様子が見られ、登園時から笑顔が見られ落ち着いて過ごせることが多くなってきている。保育者への愛着行動もあり安心している様子で信頼関係が築けてきている。探索活動が盛んになり興味のあるものに積極的に触ったり舐めたりしている。ふれあい遊びや手遊び、歌遊びを通して身ぶりを真似たり口元を見ながら口を動かしたり、声を出し喃語を言ったりしている。ほとんどの子が抱っこやトントンで午前寝と午睡をすることができている。友達のしている遊びや玩具に興味を示し手を伸ばしたり、真似たりする姿も見られた。今後も一人一人が自分のペースで過ごせるようにしていく。
身体発達
ずり這いがハイハイになり進める距離が日に日に伸びている。また、歩きだしの子たちも歩数を増やしているが、まだ不安定なところがあり転倒や打撲に気を付けていく。つかまり立ちをしている子も手足がしっかりしてきた。ボールプールやマット遊びで体を動かす遊びも保育者が一緒に遊ぶことで積極的になり楽しむ姿がみられた。鼻水、咳が出ている子が多く、体調を崩してしまう子もいた。
園では一人一人の体調や様子を見ながら休息を取りゆったり過ごすことを心掛けた。…
食事
入園にあたり面談を行い食材や形状を確認し、初期食２名、中期食４名
後期食２名でのスタートだったが、どの児も初めての給食を嫌がることもあまり無く良く食べることができた。家庭でも日々、食材が進み４月の後半 には中期食４名、後期食４名となった。また食材は進んだものの形状の好みはそれぞれに合わせることで無理のないようにしている。今後も一人一人の様子に合わせて楽しく食べられるような雰囲気をつくっていく。
情緒
入園から２週間ほどは、登園の分離時や傍にいる保育者が立ち上がるなどのきっかけで泣いてしまったり後追いをする姿が多く見られたが、分離時での涙は徐々に減ってきており保育者に抱っこされたり傍に寄り添うと落ち着いて玩具で遊んだり室内の探索をしたりできるようになってきた。保育者への甘える気持ちも出てきて抱っこを求めたりハイハイなどで後を追ってきたりする。保育者からの言葉かけや遊びの誘いに笑顔で応え、声をあげたり口元をみて真似をしようと動かしたりしている。また友だちの存在にも興味を示し手を伸ばして触ろうとする姿も見られる。それぞれの要求に応えゆったりと過ごして安心して過ごせるようにしていく。
身体発達
それぞれの月齢で仰向けからの寝返り、ずりばい、ハイハイ、つかまり立ち、一人歩きと様々な過程であるが、ずりばいから一人でお座り、つかまり立ちから数歩、歩けるようになったり、つかまり立ちがしっかりとしてきたりとそれぞれの探索遊びの中で日々、成長する姿が見られる。バギーで散歩に出かけると、しっかりと座ることができ、周囲の様子を良く見ていた。また手のひらで握るグーとパーの運動からスティック状の野菜をつまんで食べたり、ケースに入った布を引っ張り出したりと指先も発達してきている。入園から２週間頃に疲れからか体調を崩し休園する児も居たが保育園でも体調や機嫌に合わせて水分補給や午前寝、午睡をこまめに取り、ゆったりと過ごし負担のないように努めた。…
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