食事
介助をしなくても、保育者に見守られながらしっかりと食べられるようになってきている。遊び食べも見られるが完食出来ることが増えてきている。苦手なものは、手を付けないこともあるが、様子を見るようにしている。「おいしいね」などの会話を保育者と楽しめるようになり、食事の時間をゆったりと楽しんで過ごしている。手づかみや、つまんで食べることもあるが、食具を使い口に運ぶ姿が増えてきている。好きなものを理解していて、なくなるとお皿を持ち「おかわり」を身振りで伝えるようになる。逆にいらないものは首を横に振り伝える。手洗いなど身に付くようになり、自分で手を洗い、拭いたペーパーをゴミ箱に捨てることが出来るようになっている。引き続き見守り、食事を楽しめるようにしていく。
情緒
友だちや、保育者との関わりを積極的に楽しめるようになっている。言葉の幅が増え、1語文だった子は会話になり、喃語だった子は「わんわん」「ぞう」「ばいばい」などの1語文が話せるようになる。平行遊びから、一緒に遊ぶ楽しさを理解し過ごしている子も出てきて、周りを意識するようになってきている。保育者に甘えたい、独占したいという気持ちもあり、友だちとトラブルになりそうな時もあるが、一人ひとりの気持ちを理解して対応するようにし、安定して過ごしている。好奇心旺盛で、やりたいことなどを見つけると、集中して遊べるようになる。自我も出てきているため、「やだ」の言葉も増えているが、気持ちを十分に受け止めるようにして、自我の芽生えを摘まないように保育を進めている。
身体発達
しっかり歩けるようになり、歩行を楽しんでいる。散歩の時など公園まで歩ける子が増えてきている。転倒もあるので気を付けている。音楽に合わせ身体をうごかすことが好きで、保育者の模倣をして遊んでいる。高いところに上ったりジャンプをしたりし、活発に動くようになっているので、怪我につながらないようしっかり見守り保育を進めている。活動内容も十分満足して遊べるように工夫している。指先も器用になり、シール貼りなど自分ではがして、裏、表もわかり貼れるようになる。製作なども遊びを通して取り入れながら、指先を使う活動もこれからしていく。身体を使った活動を十分に取り入れていく。
