食事
手掴みや食具を使って、意欲的に食べている。個人差がみられるので、一人一人の成長に合わせて、食材の大きさを変えたり自分で満足して食べられるように食器を多めに用意したりして対応している。保育者が子どもの様子に合わせて声掛けをしていくことで、食材の色や形、味などを感じ楽しい時間になるようにする。
睡眠
入園当初に比べ一定時間睡眠をとるようになる。自ら布団に入り眠る子や保育者がそばに付くことで眠る子もいる。一人一人に合わせて安心できる環境を整える。
排泄
保育者の声掛けに応じ、手足を動かしてズボンの着脱をする。排泄があったらすぐにおむつ替えをおこない、心地良く過ごすことで、排泄したことを自ら伝えられるようにしていく。
健康
体調を崩しやすい時期なので、一人一人の機嫌や健康状態について、家庭と連絡を取りながら元気に過ごせるようにする。気候によって衣類の調節をし、暑い日はこまめに水分補給を取り入れながら、健康管理に留意する。砂場遊びの好きな子が多く、砂を口に入れる子もいるので気を付けていく。
身体発達
歩行が始まり、保育者と手を繋ぎ歩いたり、段差を上り下りしたりバランスをとり歩く。一人一人の発達に合わせて、遊具を用意したり援助したりすることで、体を動かしていく。音楽が流れてくると、保育者の動きを真似ながら体を動かす。「もう、いっかい！」と仕草で表現し、繰り返し楽しんでいる。リズムの良い曲を取り入れながら、保育者も一緒に楽しんでいく。
情緒面
入園・進級当初は新しい環境で涙が出る子もいたが、少しずつ園生活に慣れ、保育者との信頼関係ができてきたことにより情緒の安定が見られる。安心して園生活が送れるように、一人一人の興味や好きな遊びを把握し、活動に取り入れることで、ゆったりと過ごせるようにする。
言葉
喃語や一語文、二語文で、保育者に意思を伝えようとする。保育者の読んだ絵本や歌、手遊びの真似をして楽しむ。一人一人の子どもの気持ちを丁寧に受け止めて、対話していくことで発語を促していく。
