食事
高月齢児は嗜好品も多くなり、好みも出てきている。好きな食事から食べるなど、食べる順番を選びスプーンや手掴みで食べる。低月齢児は、食材の感触を確かめながら手掴みを中心に意欲的に食べる。一人一人のペースを大切にして、一緒に楽しい雰囲気で食べられるよう声を掛けていく。
睡眠
布団を敷いて欲しいと仕草で伝え、嬉しそうに横になる。周りの様子を見たり、友達の声が聞こえたりすると気になり、入眠に時間がかかる事があるがぐっすり休む子が多くなる。遊びたい子と眠りたい子の場所を分け、一人一人の睡眠時間を確保し安心感と充足感が満たされるよう心地良い環境をつくる。
排泄
「ちっちでた？」と声を掛けると、股を押さえて出ている事を知らせ、保育者がズボンを下げる手伝いをすると自分で脱ごうとする姿が見られる。トイレに行くと便器に近付き見ている子もいるので、排尿間隔や興味に合わせて便器に座っていく。濡れている事を感じている時に「気持ち悪いね」という気持ちの伴った言葉と共におむつを交換し、濡れていた時とは異なる感覚を「さっぱりしたね」と言葉をかけ心地良さを繰り返し経験できるようにしていく。
健康
食前の手洗いが身についてきている。口拭きタオルで手や口を拭き、椅子を自分で片付ける姿も見られる。感染症の予防や流行防止のため、玩具の消毒や室内環境への配慮（室温、湿度の管理、換気など）を引き続きこまめに行う。
身体発達
手遊びやダンス、歌遊びを真似することや、親しんでいる絵本の中の顔の表現を動作で表してやりとりを楽しむ。繰り返し表現遊びを楽しんでいく。指先も器用になり、型はめの玩具やシール貼りなど楽しむ。高月齢児は動きが活発になり、段差やタイヤに上ったり回ったりし、体を動かすことを喜ぶ。低月齢児は、不安定ながらも歩行を楽しみ短い距離を保育者と手を繋いで歩行する。高い場所、段差など好むようになってきているので十分に楽しめるよう安全に配慮しながら援助していく。
情緒面
思いを声色や表情を変えて伝えようとしたり、大泣きして寝転んだりし自分の気持ちを表現する。友達が使っている玩具に興味を示し、手を出して「かして」の思いを訴える姿も見られる。また、夕方になる担任保育者と夕方の職員の入れ替わりがわかり、保育者に甘える姿が増える。気持ちを代弁する言葉を添え共に関わりを見守る。必要に応じて仲立ちをしていく。甘えや思い、要求をしっかりと受け止め安定して過ごせるようにしていく。
言葉
高月齢児は「せんせい」「おいしい」「○○ちゃん」など、はっきりと聞き取れる言葉を発する。絵本や歌遊びを通して、つもり遊びややりとりがさかんになってくる。遊びを通して経験したことを、言葉や身振りで表現しそれが伝わる心地良さを繰り返し経験する。
