食事
食事が運ばれてくると早く食べたいと訴えるが、見た目で選り好みが出てきている為、口にしない食材も増えてくる。保育者の介助よりも、自分で食べたい気持ちが強くなる。一人一人に合わせて、自分で食事をしていく楽しさを味わえるような関わりを持つようにする。
睡眠
午睡前に友達との関わりで気持ちが高揚することがあるので、ゆったりとした雰囲気で過ごすよう環境を整える。一人一人の入眠のサインを見逃さずに、安心して睡眠がとれるようにする。
排泄
子どもの気持ちに合わせて、オムツ替えを行い、きれいになった心地よさを感じられるようにしていく。
健康
鼻水が出ると、自分でティッシュを持ってきて拭こうとする。寒暖差が見られるので、一人一人の体調の変化に気を付けながら、室内の温度・湿度、換気をして、元気に過ごせるようにする。
身体発達
友達を誘い追いかけっこをしたり、遊具で遊んだりして活発に遊ぶ。棚や木のサッシによじ登ろうとする。一人一人の興味や行動範囲が広がり、体力も付き、動きも速くなっているので、怪我のないように安全な環境作りをする。積み木を積んだり、ボタンを押したりなど、手先を使った遊びを喜ぶ。一人遊びを楽しんでいる時は、じっくりと過ごせるように場所を作っていく。
情緒面
友達と同じ遊びをしたり、傍で触れ合い、やりとりをしたりする場面が多くみられる。関わりたい気持ちを十分に受け止め、声を掛けながら見守っていく。生活や遊びの中で、自分でやってみたいという気持ちが大きくなってきているので、その気持ちを大切にしていく。
言葉
絵本のページをめくり、指差しをして動物の名前を言ったり、散歩で発見したものを喃語や言葉で伝えようとしたりする。喃語や言葉で表現することが増えてきているので、伝えようとする気持ちを十分に受け止め、常に応答的な対応を心掛ける。保育者が言葉で伝えたことを理解し、行動しようとしたり、保育者の手伝いをしようとしたりする。わかりやすい言葉や仕草で子どもたちと丁寧に関わり、発語を促していく。
