健康
発熱や咳の症状で欠席する子がいる。暑さによる疲れや、水遊びの影響も考えられるので、こまめな水分補給やうがい・手洗いをしっかり出来るように声を掛けていく。
活動は適度な休息を取り入れて無理のないように十分に配慮をする。
暑さのため、食欲の低下が見られる子がいる。
食育活動に参加して、食への関心を高めて食が進みやすくなるようなきっかけをつくっていく。
人間関係
遊びに加わる時は、「仲間に入れて」「いいよ」とやり取りをして、友達と誘い合ってごっこ遊びなどをする。「友達が必要としているだろう」と予測して、玩具を用意してあげる姿もある。
年長児の遊ぶ姿に刺激を受けて、一緒に遊びに加わったり教えてもらったりしている。
異年齢児との関わりが増えてくると思うので、みんなで楽しめる遊びや活動を考えていく。
環境
夏野菜やアサガオ、クワガタムシの世話を楽しんでいる。クワガタが動かないと指でそっと触れて、動いているのを確認すると安心する。
自然物への探求心も高まり、図鑑などで調べたものを保育者や友達に見せて共有しようとする。夏野菜や植物、虫の飼育を通して生命のある物を大切にしようとする気持ちを育んでいく。
言葉
自分の思いや考えていることを積極的に伝えようとするが、一方的に話そうとしたり口調が強くなることがあるので、自分で気付けるように声を掛けて、相手に伝わりやすい言葉や気持ちのよい言葉を知らせていく。
表現
保育者を真似しながら「クワガタ音頭」を喜んで踊っている。自由遊びの時に口ずさむ様子も見られる。
ひまわり組の子に工作で作った作品を見せてもらうことで、「自分も作ってみたい」と意欲が高まり、真似て工作を楽しむ。自由遊びの時など好きな時に楽しめるように廃材やハサミなどの道具を揃えておく。
