食事
苦手なおかずは食べようとしないが、好きなものはおかわりして食べていた。「これ、いらない」とおかずの皿を差し出して自分の意思を伝えたり、食べ残して席を立ち、食べ終わりにしたりする子の姿が見られた。子どもの思いを尊重し、無理なく食べていけるようにしていった。
排泄
トレパンで過ごしている子は濡れたことを知らせる姿があったが、自らトイレに行こうとする姿はないので場面の切り替わり時に排泄に誘いかけていき、トイレで排尿できる姿を褒めて認め、意欲につながるように関わっていった。
健康
朝と日中の気温差があり、厚着になっている子は気温に適した衣服に調節して戸外で遊ぶように配慮していった。咳や鼻水が出始め、発熱する子の姿がった。
睡眠
布団に入り一人で入眠できる子や保育者に背中をさすられて入眠する子など、一人一人の様子に応じて見守ったり対応したりしていき、十分な睡眠が取れるようにしていった。
身体発達
コンテナの箱でジャンプ台を作り跳び降りることを楽しむ時、以前は片手を支えてもらって飛んでいた子が援助しなくても飛び降りられるようになり、成長を感じる場面があった。できるようになった姿を認めて、自信につながるように言葉をかけていった。
情緒
保育者の背後に回って隠れ、「後ろに誰かいるよ」と声をかけて振り向かせ、目を合わせたり体をくすぐられたりとスキンシップを喜ぶ姿があった。そのやりとりを見た友だちも遊びを真似し始めたので、触れ合う楽しさを共有していった。
言葉
自分の気持ちを言葉で友だちに伝えようとしているが、お互いが言いたいことを言うので段々と話が噛み合わなくなり、相手の言うことも受け入れられない姿が多く、トラブルになりそうな場面があった。間に入ってお互いの気持ちを代弁していき、友だちの気持ちに気付いていけるように仲立ちをしていった。
