食事
暑さから食欲が落ちているのか以前より食べなくなったり、「○○いらん」と苦手な食材を残す姿が見られた。苦手な物は無理には勧めず、残していいことを知らせたり、苦手な食材を取り除いたりして楽しく食べられるように関わっていった。
排泄
食後におしっこが出た感覚を感じ、自らパンツを交換しようとするなど、自発的な行動が見られるようになってきた。トイレに行くことを嫌がっていた子は促されるとトイレに行って座れるようになるなど、それぞれのペースで少しずつ変化が見られている。
健康
動き回って汗ばんでいる子には着替えを促し、服を替えるとさっぱりする気持ち良さを感じられるように関わっていった。
睡眠
寝付くのに時間が必要だった子が園生活の流れに慣れてきて、一人で寝入ることができたり、体を触られるのを嫌がっていたのが少しずつ平気になり、背中をさすって寝付ける姿が見られるようになった。
身体発達
水遊びの準備等で衣服を着脱する機会が増えている。早く着替えたいという思いから自分でしようとせずに、「できん」「やって」と保育者を頼ってくる姿があった。ズボンやパンツだけでなく上着も一人で着られるように、着やすいやり方を伝えながら、少しずつ自分でできるように声を掛けたり、自分でできた時には一緒に喜び、褒めて自信につながるように関わっていった。
情緒
言葉が増えてきた分、自分の思いをどんどんと主張するようになったが相手の思いを受け入れることがまだ十分にできないので言い合いになり、トラブルへとつながりそうになる場面も増えてきている。保育者が間に入りお互いの思いを受け止めていき、双方にわかりやすく伝わるように関わっていった。友だちの名前を呼んで遊びに誘うなど、一人遊びから友だちとの関わりを求める姿も見られるようになってきた。保育者は子ども同士のやりとりを見守ったり仲立ちとなっていった。
言葉
休み中に体験した家での遊びや祭りに出掛けた時の出来事を伝えてくれる姿があった。花火が上がった時の様子を言葉や動作で的確に表現していて、言葉が増えていることが感じられた。また、園でその日楽しんだ遊びについて保護者に話したり、家で遊んでいる時にも友だちの名前を出して遊ぶ姿があると聞き、会話のやりとりを楽しんでいる様子を感じた。
