0歳ひよこ組2015年度9月の保育日誌

9月3日（木）　天候：曇り　記録者：景山

フラワー紙を使って遊んだ。薄いので子どもの力だけでも簡単に破ることが出来、破いたりくしゃくしゃに握って丸めてみることを一緒に楽しんだ。また、ビニール袋の中にフラワー紙を入れ集め、空気を入れて風船にし、振り動かすと中で弾け飛んで動き回る様子も楽しんでいた。

9月11日（金）　天候：晴れ　記録者：景山

歩行が安定し、転ばずに上手に歩けるようになってきた。行きたい所へ自由自在に進み、気になる物を見つけるとその場所で少しの間じっくりと一人遊びを楽しむようになり成長を感じる。

9月16日（水）　天候：曇り　記録者：景山

少し戸外で遊んだ後は、室内でゆったりと過ごした。色水のボトルをゴクゴクと飲む真似をすると、今度はそれを保育者の方にも差し出して飲んでとアピールするので、「おいしいね」など言葉を掛けながらやりとりを楽しんでいった。

9月25日（金）　天候：曇り　記録者：景山

友だちが作った物や遊んでいる物が気になり触ろうとすると、相手も取られそうと感じ嫌がってしまうので、思いが満たされず怒って引っくり返るなどの姿が出てきた。保育者が同じ物を作ったり、気分を変えて別の遊びに誘うなどして関わっていった。

9月26日（土）　天候：晴れ　記録者：宮﨑

保育者のひざに座って絵本を一緒に見たり、玩具のピアノを弾きながら歌をうたったりするなど、ゆったりと関わっていった。カエルの歌ではグワグワ・・と歌ったり、語尾だけ合わせて歌ったりと言葉の発達がたくさんみられ、発語につながっていけるよう丁寧に言葉をかけ接していった。…

0歳ひよこ組2015年度8月の保育日誌

8月10日（月）　天気：晴れ　記録者：景山

園庭で水遊びを楽しんだ。タライの水を叩いて水しぶきをあげたり、ジョウロから流れ出る水を触ろうと手を伸ばし、感触を味わいながら楽しんだ。水だけでなく砂場や泥にも興味を示し、触れて遊ぶ姿があるので、子どもの動きを見守りながら十分に遊びを楽しめるように関わっていきたい。

8月12日（水）　天気：曇り／雨　記録者：景山

リズミカルな曲に合わせて保育者が踊ってみせると、子どもたちも部分的に動きを真似て楽しむ姿があった。子どもたちの楽しい思いに共感し、「上手だねー」など声を掛けて保育者も一緒に踊りを楽しんでいった。

8月23日（月）　天気：晴れ　記録者：景山

園庭で遊んだ。生えている草を取ってもらうと喜んで握り持ち、振って草がユラユラと動くのを喜んで見ていた。また、タライの中に石けんで泡を作ると、手を入れて泡がつくのを不思議そうに見たり、触って感触を楽しんでいた。

8月27日（木）　天気：晴れ　記録者：景山

遊具を組み合わせて作ったサーキットで遊んだ。友だちの動きを見ながら真似して、下りる、のぼる、またぐ、くぐるなど色々な動きを楽しんでいった。高いところから落ちたりしないように動きを見守ったり、側について援助していった。

8月29日（土）　天気：晴れのち雨　記録者：宮﨑

室内で遊んだ。○○はボールを追いかけて蹴り、一人黙々と遊びを楽しみ、○○は大きいクラスの友達のしている遊びが気になり、スズランテープのトンネルに入ってみたり、ブロックを触ったりして遊んでいた。取り合いになる事もあるので側について安全に遊べるよう配慮していった。…

0歳ひよこ組2015年度7月の保育日誌

７月３日（金）　　天気：晴れ　　記録者：景山

室内で遊んだ。マットの山や段差の上がり下りをバランスをとりながら往復して楽しんだり、座って絵本をめくりながら一人読みを楽しむ姿もあった。
”おおかみさん”や”バスごっこ”などの曲に合わせて歩き回ったり、手や体を動かして楽しんでいった。

７月１８日（土）　　天気：晴れ　　記録者：景山

室内で遊んだ。マットのいつもより高くし、急斜面だったが足に力を入れながら上手に上がっていくことが出来た。
また、ピアノのボタンを押してメロディーが流れると手拍子したり体を揺らして楽しんでいるので保育者も遊びに共感し、一緒に楽しんでいった。

７月２１日（火）　　天気：晴れ　　記録者：景山

高石は室内で年上の子たちと積木に触れたり、手遊びを一緒に楽しみながら過ごした。
○○は初めての水遊びだったので少し涙が出たり、保育者に抱っこを求めて離れようとしなかった。
少しずつ水の感触に慣れて遊び出せるように関わっていきたい。

７月３０日（木）　　天気：晴れ　　記録者：景山

保育者に甘えて抱っこを求めて寄って来たり、自分の思いが通らないとひっくり返ってぐずるような姿が出てきた。
一人ひとりの思いを受け止め、自己表現を認めながら関わっていき、子どもたちの思いを満たしていきたい。…

0歳ひよこ組2015年度6月の保育日誌

平成27年6月4日（木）　天候：晴れ　記録者：宮﨑

今日は、大きいクラスの友達が園庭に出ている間、室内でマットの山を作って運動あそびをした。マットの山を喜び、○○は歩いて登り、○○はずり這いで進んでいた。子ども達のの楽しい気持ちに共感し充分に体を動かせるよう促していった。

平成27年6月12日（金）　天候：雨　記録者：景山

○○は年上の子の遊びに興味が出てきたようで、相手が使っている玩具に手を伸ばす姿が出てきた。相手が嫌がっている時には素早く間に入り、仲立ちをしていった。○○は活発に動き回り、伝い歩きも盛んに見られるので、転倒にならないように見守っていった。

平成27年6月15日（月）　天候：晴れ　　記録者：景山

室内で遊ぶ。マットの上に寝転がり左右にゴロンと転がることを保育者に援助されながら楽しんだり、積木の段差も手足を使いながら上がり下りを楽しみ、体を動かして遊んでいった。
段差の横側から落ちることのないように側につき、見守りながら関わっていった。

平成27年6月16日（火）　天候：晴れ　　記録者：景山

今日は午前・午後と保育参加があり、保護者の方と一緒に過ごす機会があった。人見知りもなく、側に行ってじっと見つめたり触れてみたり、物のやりとりをしながら関わり合いを楽しむ姿が見られて良かった。

平成27年6月23日（火）　天候：晴れ　　記録者：景山

室内で遊んだ。動物ピアノで”カエルの歌”を歌いながら弾いてみると興味を示し、側に寄って来て触っていた。真似するようにキーを指先で押し、音が鳴ったり動物人形が動く仕掛けも楽しみながら遊んだ。…

0歳ひよこ組2015年度5月の保育日誌

平成27年5月9日（土）　天候：曇り　記録者：景山

つかまり立ちしたいという意欲が強く、積極的に机や棚の所に近付き、手をかける姿がある。手をかけている時は側について怪我にならないように見守りつつ、ひざや足で立っちしたいという欲求を満たせるように関わっていった。

平成27年5月11日（月）　天候：雨　記録者：景山

絵本のページを指先でめくってみたり、マジックテープでくっついている食べ物を引っぱって外すことを楽しんだりと指先を使って遊んだ。自分で外すことが出来るとにこっと嬉しそうに笑うので、得意な思いに共感し、「できたね」など声を掛けていった。

平成27年5月13日（水）　天候：晴れ　　記録者：景山

初めて園庭に出掛けた。心地良い風や日光を浴びながら年上の子たちの遊ぶ様子を見たり、トラックなどが通り過ぎるのをじっと見つめる姿があった。室内とは違う外の景色が見られ気分転換が出来て良かった。

平成27年5月28日（木）　天候：晴れ　　記録者：景山

CD絵本を読み始めると興味を持ち、寄って来て見るようになってきた。CDの音源だけでなく保育者も歌詞を口ずさみながら読むようにし、面白さを共有していくことを心掛けていきたい。

平成27年5月29日（金）　天候：晴れ　　記録者：景山

○○は絵本のページをめくってみたり、電話の玩具を耳にあてて歩き回ったりと好きな遊びを見つけて探索を楽しんでいる。鬼束は動きが活発でずり這いやつかまり立ちが盛んで伝い歩きも少しずつ見られるようになった。転倒しないように動きを見守りながら関わっていった。…

0歳ひよこ組2015年度4月の保育日誌

 平成27年4月7日（火）　天候：曇り　記録者：景山

年上の子たちが側に寄って来てくれ、触れたり玩具を持って来てくれたりと興味を持っている子の姿が何人か見られるので危険がないよう見守りながら仲立ちとなったり、関わり合いを楽しめるようにしていった。

平成27年4月10日（土）　天候：雨　記録者：宮﨑

腹這いでお腹を軸にして一回転したり、「アーウー」と喃語を話し楽しんでいた。少し動けるようになって、近くの玩具に手を伸ばしてかまって遊ぶ姿も見られるようになり一人で遊ぶ時間も増えてきた。

平成27年4月14日（火）　天候：雨　　記録者：景山

お座りやうつ伏せの姿勢で玩具に触れながら機嫌よく遊んでいる。両脇を支えられて立っちするととても喜び、ひざを屈伸させながら喃語も盛んに発する。色々な体勢での遊びを楽しめるように関わっていきたい。

平成27年4月17日（金）　天候：晴れ　　記録者：景山

睡眠のリズムがまだ一定せず、その日によって違うのでミルクを飲み終わるとそのまま眠る日もある。その日の子どもの様子を連絡ノートや機嫌をみながら把握し、遊びに誘ったり、授乳のタイミングを考えていった。

平成27年4月22日（水）　天候：晴れ　　記録者：景山

4月初め頃よりもそれぞれに成長した姿がある。ハイハイが少なくなり盛んに立って歩き回り、目に入るものに次から次へと興味が移り、手に取って持ち遊び楽しんでいる。動き回るようになってきたので転んで怪我にならないように、また通りやすいように散らかった玩具はひとまとめにしたり片付けるように配慮していった。…