健康
天候の良い日が続き、散歩に行ったり外遊びをしたりする機会を多く持つことができた。気温が高い日もあったため、こまめに水分補給を行い、早めに室内で過ごすように配慮していった。また、戸外で遊んだ後はすすんで手洗いをしようとする姿もあったため、「気持ちいいね」「きれいになったね」などと声をかけ、清潔にする心地良さが味わえるように見守っていった。
人間関係
新入園児も、新しい環境に慣れ、笑顔で過ごす姿が増えてきた。午睡前に不安な気持ちになることがあるため、一対一でゆったりと関わり安定して過ごせるようにしていった。友だちや年下児に興味を持ち、一緒に遊ぼうとするようになってきたが、友だちが持っている玩具を強引に取ろうとしたり、押し倒したりする姿も見られる。「一緒に遊びたかったね」「優しくだね」など声をかけながら、仲立ちをしていった。
環境
天候の良い日は、園庭に出たり、散歩に行ったりする機会を多く持った。保育者と一緒に虫探しをして観察したり、手に取って虫に触れたり、草花を摘んだりして思い思いに楽しむ姿があった。虫や草花を見つけると、目を丸くして、「あっ！あっ！」と指差しし、保育者に伝えようとする姿があった。「てんとう虫さんだったね」「お花、かわいいね」など声をかけながら、自然に触れる楽しさが味わえるように関わっていった。
言葉
保育者や友だちと触れ合って遊ぶ中で、自分の思いを指差しや単語で伝える姿があった。時々、自分の思いを言葉で伝えることができずに、取り合いになることがあったため、子どもたちの思いをくみ取りながら、「○○が使いたかったね」「貸してって言ってみようか」などと、言葉に置きかえ、やり取りする楽しさが味わえるように丁寧に関わっていった。
表現
音楽が流れてくると思い思いに体を動かして、体を揺らしたり、手を叩いたりして表現する姿やお話をみようとする姿が見られるようになってきた。保育者も一緒に楽しみながら、「楽しいね」「もう一回やってみようか」などと声をかけ、表現する楽しさを味わえるよう関わっていった。
食育
給食の時間になると、どの子も意欲的に食事に向かい、手づかみやスプーンで食べようとする姿が増えてきた。好き嫌いも少しずつ見られるようになってきているが、「おいしいね」「○○も食べてみようか」などと声をかけ、楽しい雰囲気の中で食べられるように見守っていた。
