食事
スプーンや手づかみで意欲的に食べる姿が見られるが、手で押し込んで食べようとする子もいた。保育者がさりげなくスプーンの一口量を調節したり、さりげなく援助したりしながら自分で食べる意欲が持てるようにしていった。また、食事中に姿勢が崩れたり横を向いたりする子もいるので、「椅子の座り方どうかな」「前向いて食べられるかな」など声をかけて正しい姿勢で食べていけるようにしていった。
排泄
トイレで排泄できる子の姿もみられるようになってきた。子どもたちのペースに合わせて声をかけながら、できた時には十分に褒めて次の意欲や自信につなげていくようにしていった。
健康
おやつ前や給食前など、保育者が側につきながら「手を洗ってから食べようか」と声をかけて一緒に手洗いをしていけるようにした。また、戸外へ出かける準備では、保育者が上着の着用やカラー帽子を被ることを伝えると、「帽子は？」「上着は？」と保育者の言葉を聞いて外の天候や気候の変化を感じる姿があった。自分でやりたいという気持ちを大切に見守り、難しいところはさりげなく援助しながら衣服の調節を行えるようにしていった。
睡眠
先月に続き、活動量が増えたり食事を十分にとりお腹が満たされたりすることで、それぞれ落ち着いて眠れるようになってきた。子どもたちの様子に合わせて優しく背中をさすったり、保育者が側についたりして安心して入眠できるようにしていった。また、気温が高くなってことで午睡時に汗をかく子もいたので、室温や湿度などを調整しながら快適に睡眠できるように配慮していった。
身体発達
ひな人形の製作では、のりを使って細かいパーツを貼ったり、指先でのりの感触を味わったりしていた。また、自分なりにイメージを膨らませて貼り方を工夫して取り組む子の姿もみられた。今後も様々な素材に触れて遊べるようにしていきたい。
情緒
友だちとの関わりが増え、「一緒に遊ぼう」と声をかけて一緒に遊ぼうとする姿があった。友だちが遊んでいる玩具を見て、同じ玩具を探して手に持ったり、月齢の大きい子は「貸して」と言葉で思いを伝えたりして遊んでいた。子ども同士の関わりを見守っていき、玩具の取り合いになった時は、気持ちを受けとめて代弁したり、友だちの思いも伝えたりして仲立ちしていった。
言葉
二語文で、自分の気持ちを伝えようとする姿が見られるようになった。友だちと言葉でのやりとりをして、自分が手にもっている玩具や本などを交換する姿も見られた。話すことの楽しさが味わえるように子どもの話に耳を傾けて、一緒に会話を楽しんでいった。
