食事
食事の途中から食べもので遊んでしまったり、スプーンを使わずに手でつまみ取って食べる子の姿が見られたりと気になる姿があった。遊び食べになっている姿を見極めて、いらない様子なら切り上げたり、「スプーンで食べようね」と声をかけたりし、意識して食べられるように関わっていった。
排泄
トイレで排尿できる子は午前と午後はトレパンで過ごしていった。間に合わなくてパンツが濡れることもあるが、濡れた気持ち悪さを感じたり、トイレで排尿する気持ち良さを感じたりできるように声をかけ、排泄を促していった。
健康
手洗い時に泡石けんを手に付けてもこすり合わせないですぐに流そうとする子もいるので、保育者が手を添えてこすり洗いのやり方を伝えたり、絵本や紙芝居を見たりして少しずつ手洗いの仕方が身に付くように関わっていった。
睡眠
保育者に見守られながら自然に入眠できる子や体をさすられながら入眠する子などいろいろな姿がある。一人一人に合わせて接し、十分に休息が取れるようにしていった。
身体発達
着替えの際に上服を一人で着脱できる子の姿も見られるようになった。また、ズボンの着脱も促されるとやってみる姿があり、身の回りのことが少しずつできるようになってきた姿を褒めたり認めたりして、自信につながるようにしていきたい。
情緒
友だちと一緒に遊びたい思いがあるが、相手と上手くやりとりができずトラブルになってしまう場面が見られた。その時の双方の思いを代弁していき、関わり合いが楽しめるように仲立ちとなっていった。
言葉
不明瞭だった発音が少しずつはっきりと言えるようになり、言いたいことが伝わって気持ちが分かるようになってきた。足りない言葉を補っていき、会話する楽しさを共有していった。
