5歳ぞう組ぞう組（5歳児）2025年11月6日（木）山路
枯葉の葉脈に絵の具を塗って、画用紙に貼り付け葉脈が浮き出るような製作あそびをした。保育者が見本を見せると、丁寧に枯葉に絵の具を塗ったり、葉っぱを押したりして思い思いに枯葉のスタンプを楽しんでいた。うまく葉脈が出てこず手のひらの跡がつく子もいたため、手を添えてきれいに葉脈が出てくるようにしていった。
ぞう組（5歳児）2025年11月12日（水）山路
ホールで英語であそぼうをした。アーリン先生がいなかったが、子どもたちは流れがわかっており、自信をもって大きな声で発表することができていた。その後は農道を散歩した。「マラソンしたい」と昨日から言っていたため、リュックを回って帰ってこれるようなルートをつくりマラソンを楽しんだ。
ぞう組（5歳児）2025年11月20日（木）山路
おまわりさんに来てもらい交通安全集会をした。横断歩道の渡り方や信号機の見方などを教えてもらい、実際に渡ってみた。やってみても、信号を見てなかったり、どう渡っていいかわからなかったりする姿もあるため、保育室でもくり返し伝えていった。散歩にでかけるなどして本物の信号機を見る機会を作っていきたい。
ぞう組（5歳児）2025年11月28日（金）西賀
一人一人がおうちの人に発表会の招待状を描いた。「がんばるね」「○○の役をするよ」など思い思いにメッセージや絵を描いて、発表会を楽しみにしているようだった。登園してきた子どもが増えてきたため、劇遊びや合唱、合奏をした。久しぶりだったが、よく覚えており、堂々とする姿があった。その姿をしっかりと認め、自信ややる気につながるよう声をかけていった。
健康
体力づくりのために散歩先ではマラソンごっこをして、体を動かす機会を作っていった。また、規則正しい生活習慣が身につくように、クラスで話をした。「ゲームの時間を決める」「早寝早起きをする」など、子どもたちからの意見をクラス全体に共有して意識を高められるようにしていった。
人間関係
当番が遊びの内容を決めるようにしてから、友だちの意見を聞いたり、自分の意見を伝えたりすることが上手になった。同じ遊びでもルールを工夫したり、発展させたりして楽しむ姿も見られた。関わり方が難しい子には丁寧に伝え、やりとりに繋がるようにしていくことで、友だちの思いに気づけるようになっていった。
環境
散歩先で桜のつぼみが膨らんできていることに気づいたり、チューリップが咲いたことを喜んだりするなど、春の訪れを感じる姿があった。園庭では虫探しを夢中でする子が多く、図鑑やタブレットを用意し、調べることが楽しめるように環境を整えていった。
言葉
卒園式までの日数をカレンダーにして、子どもたちと数えて過ごすことで、小学校を意識して言葉遣いを丁寧にしたり、感謝の気持ちを伝えたりする姿が見られた。保育者も相手を思いやる言葉を再度伝えるなどして関わりをもっていったことで、子どもたちの言葉遣いが変わっていった。
表現
卒園式に向けて歌を歌う中で、いつものように元気よく歌う歌ではないことを伝えると、「優しい声ってこんな感じ？」「感動して涙が出る感じ？」など子どもたちなりに理解して、歌おうとする姿があった。動画を撮って一緒に見るなどして、どのように表現していったらいいかを考えることで意識して歌えるようになっていった。
食育
食べるときの姿勢やマナーなど繰り返し伝えてきた中で、お皿を持って食べることや口に食べ物が入っている時に喋らないなどを友だちにも伝えることができるようになってきた。また、苦手なものは自分で調節して食べていた子も「これなら食べられるかも」と少しずつ量を増やす姿が見られた。