健康
季節の変わり目で気温の変化が激しく、体調を崩さないよう室温や衣類の調節を行い快適に過ごせるようにした。また、手洗い指導を行い衛生的に過ごせるようにした。
人間関係
幼児クラスになり、今まであまり関わりのなかった友だちや保育士の様子をうかがう姿が見られたが、年上の他児と手を繋いで散歩に出かけたり、一緒に過ごすうちに名前を覚えたりして一緒に遊ぶ姿が見られるようになってきた。
環境
進級・入園し、環境の変化に慣れるまでは保育士のそばにいたり、保育士と一緒に遊ぶ姿が見られたりした。生活の流れや物の場所など保育士と一緒に確認しながら行い、次第に慣れていった。
言葉
困ったときなどに助けを求められない姿がある子どもには保育士の方から声を掛けるようにし、気持ちを受け止めながらその都度誰に何と言えば良いかを丁寧に伝えるようにした。
幼児クラスになり年上の他児が多くいるので、刺激を受け話している内容を真似して話す姿が見られる。
表現
英語であそぼうに参加するようになり、初めは恥ずかしそうにしていたが回数を重ねる毎に単語を真似して発音したり、英語の歌に合わせてダンスを楽しんだりするようになってきた。また、こいのぼりの製作で滲み絵を行い、自分で霧吹きで水をかけ滲んでいく様子がおもしろかったようで、何度も行い不思議な現象を楽しんでいた。
