健康
甘えたい気持ちを、直接保育者に伝えてきたり、スキンシップを取りに来たりして表し、しっかりと甘えられるようになる。
手洗いの時には保育者と一緒に、石鹸を1プッシュし、手洗いの歌に合わせて手洗いを繰り返し行い、徐々に手首や指先等まで、丁寧に手洗いをすることを意識し始めている。
人間関係
同じ遊びをそれぞれ行って楽しんでいたが、少しずつ同じ遊びを共有して他児と一緒にブロックを組み立てたり、ごっこ遊びに発展したりする姿が見られるようになってきている。
環境
戸外へ出掛けることを楽しみにし、「お砂遊びをしたい」「すべりだいしたい」とリクエストをするようになり、散歩に出かける準備を自ら積極的に取り組む姿が見られた。散歩先で、草花やダンゴムシ等に興味関心を示して観察したり、砂場では山作りやトンネルを保育者と一緒に掘ったりしてじっくり遊べた。
言葉
したいこと、してほしいことがあると、「ん～！」と言ったり、困った表情をしたりして示している。「どうしたの？」「どうしたいの？」と尋ねて、気持ちを言葉で代弁し、簡単な言葉で気持ちを示すことを促すようにした。
表現
指先を使う事が苦手のようなので、新聞紙や制作に使う折り紙、粘土等、様々な素材を「ちぎる」ということをした。初めは素材を左右に引っ張って力任せにちぎろうとしていたが、ちぎりやすくなるようにきっかけを作ると、徐々に指先を見てやろうとする姿が見られた。
