健康
シャワーや水遊びでは、水を嫌がることなく、気持ちよく過ごすことができました。シャワーの準備、着替え、片付けなどを保育者に手伝ってもらいながら、自分でしようとする姿が見られました。
人間関係
お友だちが作ったブロックを見て、「わあ、すごいね」と褒めたり、「これ、作って」と保育士やお友だちに頼む姿が見られました。
友達と並んで、パズルをやる時間が増えました。「今、〇〇ちゃんがやってるよ」と伝えると、やりたいパズルの順番を待つ子もいます。
環境
水遊びでは、じょうろやバケツに水をためて、水車を回したり、スポンジを絞って感触を楽しみました。
アイスクリーム屋さんを楽しみました。保育士に「いらっしゃいませ。何にしますか？」と注文を聞き、毛糸のポンポンをアイスに見立て、アイスクリームを作って出していました。
言葉
保育士の真似をして「みんな、お片付けしよう」と声を掛けています。カマキリ、カブトムシ、クワガタ等の虫の名前に興味を持ち、絵本を見ながら「これ、なあに？」と名前を聞いてくる姿が見られます。
表現
オバケを作り、変身してお友だちを驚かせたり、「おばけなんてないさ」の歌で踊って遊びました。「さかながはねた」や「さんまのひらき」の手遊び歌やダンボールのサメにボールを投げて退治して、海の遊びを楽しみました。
