3歳ぱんだ組2024年度1月のクラスだより
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１０月４日（金）
ホールでかけっこやダンスをして遊んだ後ダンスの衣装作りを行う。保育士が作ったベ「ースのスカートやズボンに自分で好きなように飾り付けをした。スカートやズボンの色も自分で選んだり、キラキラテープや丸シールを自由に飾りとても集中して楽しんでいた。飾り方に個性が出ており良かった。
１０月１０日（木）
英語であそぼうに参加する。ハロウィンが近いのでハロウィンに関する単語やダンス、ゲームなどを行った。講師の言葉をよく聞き真似していた。ゲームではホールに隠されたハロウィンのグッズを探し、友だち同士互いに速さを競う姿が見られた。ダンスではおばけのような振り付けを気に入り「キャー！」と盛り上がりながら楽しんでいた。
１０月１２日（土）
あそぶ会に参加する。広い場所や大人数が集まっている雰囲気に高揚したり緊張したりする姿も見られたが、各競技保護者から離れても笑顔で参加することができ成長を感じた。保護者の前でダンスを踊れたことが嬉しかったようで達成感を感じている姿が見られ良かった。
１０月１５日（火）
あそぶ会の思い出画を描く。かけっこやダンスなどから好きな場面を自分で選び描いた。描きながら保育者と当日の話をし楽しかったことを振り返りながら取り組む姿が見られた。顔は少しずつ形になってきたが身体はまだ難しいところもあったので、保育者のアドバイスを聞いたり見本を見たりしながら描いた。
健康
気温や湿度が下がり、発熱や嘔吐などの体調不良が見られたので手洗いうがいや体調の変化などに留意するようにした。それぞれの感覚に合わせ衣類の調節を自分で行えるよう丁寧に声をかけるようにした。
人間関係
だるまさんがころんだなどルールのある集団あそびにも参加しようとする姿が見られた。ルールを理解していない部分や年上の子どもたちの展開の速さに追いつけない部分は保育士が仲立ちをしたりフォローしたりしながら、友達と遊ぶ楽しさやルールのある遊びの楽しさを感じられるよう心掛けた。
環境
気候の良い日は戸外に出かけ、秋の自然に触れたり街中にある季節を感じられるものを探してみるなど関心が沸くような働きかけをするようにした。制作でも季節感のあるものを取り入れ結びつくようにした。
言葉
他クラスとの交流も見られるようになり、更に会話の広がりを感じる。仲良くなるにつれ自分の気持ちを相手に伝えられるようになる反面、言い方や自己主張がきつくなることがあるので、そばで見守りながら伝え方や相手の気持ちなども丁寧に伝えていくようにしたい。
表現
年上の子どもが行っているお絵描きや工作などに興味を示す姿が見られる。折り紙などでも自分で作りたいものをイメージしそれを形にしようと試行錯誤する様子があるので、自由な発想や表現を大切に見守るようにしている。