健康
寒さに負けず、薄着で遊ぶ姿が見られ、園外の散歩では歩く、走る、のぼる、足腰に力をいれて踏ん張るなど、力の入れ方が分かり、ケガをしないような体の使い方が分かっている。
動と静の生活がわかり、食事前後などの望ましい遊びがわかり生活できる。
人間関係
気の合う友だちと一緒に遊びたい気持ちが強く見られ、独占したい様子もあるが、当番の役割を通して色々な友だちと関わることの楽しみも経験する。友だちへの興味関心が広がり、家族の名前や知ってほしいことを伝えあっている。
環境
週末は、自分のロッカーを整理整頓する習慣が身に付き、年末大掃除など、新しい年を迎える準備の必要性がわかり、クラスのみんなと協力をして大掃除する。
保育室以外（ホール、園庭）などでの給食では、いつもと違った環境での食事に心はずませ食べる意欲がわいている。
言葉
人にいやな思いをさせてしまう言葉「ちくちくことば」
ほっと優しい気持ちになれる言葉「きらきらことば」を伝え
人に伝える言葉の大切さを伝えている。
歌詞や曲のイメージを広げ、文字への興味を持てるようにしていった。
表現
クリスマスの曲（歌・手遊び）を幼児クラスで歌い、年長組がリードして歌うことで、自信や緊張を経験した。
新年の遊びの楽しさを経験し、こまや凧揚げ、羽根つきなどのお正月遊びを知る。
