健康
咳や鼻水、風邪症状で休む子が多くいた。戸外から戻った時には手洗い指導で教わった歌をうたいながら手洗いをするよう声をかけたり、こまめに水分補給をしたりして風邪や熱中症の予防に努めた。
汗をかいた時にはシャワーで汗を流し、室温や湿度を調整して快適に過ごせるようにした。
人間関係
水遊びが始まり、友だちや保育教諭等と一緒に水鉄砲を楽しむ姿が見られた。水鉄砲の個数が限られているため、取り合い等に十分注意して見守り、必要に応じて仲介することで友だちと「交換しよう！」と2種類の水鉄砲を貸し借りをしながら楽しんでいた。
環境
夏野菜の世話を楽しみにし、交代で水やりをして生長を喜んでいる。キュウリの葉っぱや花に触れてみると「ザラザラ～」「黄色いお花！」と話していた。
虫に興味を示し、園庭の端や夏野菜のプランターを探している。年齢関係なく虫好きの子が集まり、捕まえたり観察したりしながら異年齢の関わりを楽しんでいた。
言葉
自分の思いを言葉で伝えようとする姿が増えてきた。「一緒にやろう」「かして」などと声をかけていたり、「〇〇がやりたい」と興味のあるものをリクエストしたりして自分の気持ちを伝えられるようになってきた。
表現
歌やダンスを好んでいる。季節の歌や手遊びでは、クラスのみんなと大きな声で歌うことを楽しみ、遊んでいる中でも口ずさむ様子が見られた。お気に入りの曲を流すと保育教諭等の周りに集まり、思いきり体を動かして表現する姿があった。
