健康
新年度が始まり、クラスの移動や新入園等、様々な面で環境の変化が大きかった為、一人一人の子どもの日々の様子を把握していきながら変化をしっかりとみていった。月の後半は鼻水、咳等々体調を崩す子どもの姿も目立った。
また、まめに水分補給をするよう心がけていった。
人間関係
保育教諭等と信頼関係を深めていきながら安心してこども園で過ごせるようになると、友だちにも目が向くようになり、共通のあそびや絵本、お絵描き等を一緒に楽しむ姿がみられるようになった。又、友だちの名前を覚え、呼び合って遊ぶ姿が見られるようになってきた。
環境
クラスや人間関係など、在園児にとっては大きく変わった環境、新入園児にとっては新しい環境になかなかなじめずに、泣いてしまう子もいたが、少しずつ担任や友だちにも慣れ、安心できる場所が見つかっていった。またクラスやホール、園庭で自分たちの好きな場所やあそびを選択してあそぶ姿がみられた。
言葉
新しい環境や人間関係に慣れるのに時間がかかる子もおり、気持ちを上手く言葉で伝えられない姿があったが、あそびや食事時で近くに座ったりする中で、少しずつ自分の思いを言葉や行動で相手に伝えられるようになった。
表現
こいのぼりの制作を行う。興味を持った子どもが保育教諭等の側に集まり作りはじめた。四角に切った様々な色の色画用紙をこいのぼりの、うろこに見立て、糊で貼りクレヨンで模様を書いた。それぞれイメージをもって制作を楽しんだ
手遊び歌を喜んで歌い、鼻歌まじりのように歌っている。
