健康
○咳、鼻水、発熱の症状がみられるようになり、一人一人の体調をしっかりとみていきながら、絵本を通して手洗いうがいを積極的に行なえるよう働きかけたり、鼻水のかみ方を伝えたりしていった。
人間関係
○年長児と活動や給食を通して、交流をしていった。初めは、緊張する姿もみられたが、すぐに慣れ親しみ、次回の交流に期待をもつ姿がみられるようになった。
〇友達との仲が深まったことで、幼稚園枠の園児が冬休みに入ると、友達と会えず淋しがる姿が見られた。
環境
○大掃除ごっこを通して、鏡餅や大掃除の由来を伝えていった。雑巾、ハタキ、綿棒、モップ等の使い方を学ぶ中で、色々な場所を掃除したいと声が上がり、意欲的に掃除を楽しむ姿がみられた。
言葉
〇ごっこ遊びが盛んになり、友達同士でイメージを膨らませ、言葉で伝え合いながら遊びを広げて楽しんでいる。
○友達とトラブルになってしまったり、怪我をしてしまったりすると、しっかりと自分の言葉で伝えられるようになった。また、保育教諭等が仲裁に入ることで、お互いの意見に折り合いをつけることができるようになってきた。
表現
〇活動の中で、あわてんぼうのサンタクロースを歌っていくと、楽しそうに口ずさむようになり、回を重ねるごとに大きな声で歌えるようになっていった。
○クリスマスリース制作を楽しむと、時間をかけながらもじっくりと取り組んでいた。完成すると制作物を眺め、保育教諭等や友達に得意げに紹介し、満足感を味わっていた。
