3歳いちご組2024年度3月のクラスだより
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2月5日（水） 曇り
朝はすごろく、折り紙など友だち同士おしゃべりをしながら遊びを楽しむ姿が見られた。原っぱへの散歩は広場から緩やかな斜面を登って行くと、普段とは違う道にワクワクしている様子。原っぱに着くと全力で走ることを楽しんでいる。竹やぶの中を何人かずつで探検に行ってみた。「どきどきする、おばけでそう。」と、言い合いながら歩く。「また、いきたいね～。」と子どもたちが言っていたので良かった。
2月14日（金） 晴れ
今日は楽しみにしているリズムがあった。来年度、いちご組になるもも組が見学にきた。いつもは始まるまで、ホールを走り回っている子も、もも組に気がつくと手で顔を隠し嬉しさと恥かしさで椅子に戻って行った。リズムが始まると上のクラスの姿をしっかりと見て,
いちご組の番になるのをワクワクして待っている。特に最後のりんご組と行った、なべなべそこぬけは、誰も手が外れなかったことに気がつくと子どもたちは大喜び。顔を見合わせて嬉しさを共有ししていた。
2月21日（金） 晴れ
朝はやりたい遊びを通して、少人数のグループで遊ぶ。どのグループも上手に自分たちで遊びを進めている。とくに制作をしている子どもたちはハサミの使い方が上手になっている。広告に印刷されている模様を切ってみたり、柄を何かに見立て作ったりする姿が見られた。散歩は久しぶりお気に入りのポッポの公園に出かけた。友だちと手をつないで嬉しそうに歩く姿が見られた。公園につくと遊具で友だちと遊ぶことが楽しい様子。どの子もいい笑顔だった。帰りはもも組と手をつないで帰った。小さいクラスと手をつなぎ、お世話をしてあげようという気持ちがどの子からも伝わってきた。
2月26日（金） 晴れ
朝はじっくりと制作を楽しむ姿が多くみられるようになってきている。また、上のクラスの玩具で遊ばせてもらい、どの子もじっくりと遊ぶことができている。次にやることの見通しもできるようになってきているので、片づけの時も気持ちを切り替え行うことができるようになってきている。お雛様の顔を描いたあと、広場に出た。三輪車が通った後を見て、線路みたいと、たどって歩いているうちに、電車ごっこになり、そのうち電車鬼ごっこと遊びが発展し楽しむことができていた。
健康
発熱する子どももいたが、感染症が流行ることなく元気に過ごしている。引き続き、子どもたちに手洗いうがいの大切さを繰り返し伝えている。唇、肌の乾燥を訴える子どもが増えてきている。ワセリンを塗って対応している。室温や湿度、定期的な換気を行い快適に過ごせるように心がけていきたい。
人間関係
朝、夕方の合同保育でりんご組に自由に行き来し、一緒に遠くのお散歩に連れて行ってもらい優しくしてもらうなど、異年齢との交流が増えてきている。特に、いちご組だけではできないドッヂボールは高月齢男児が参加させてもらい楽しんでいる。女児もおままごとに混ぜてもらったりしている。上のクラスと遊ぶことは良い刺激となり、子どもたちの表情も満足そうで異年齢の関わりの良さを感じる。
環境
お楽しみ会で大きなかぶの劇遊びをすることになった。子どもたちが普段の遊びの中で楽しめるように、パネルシアターや大きなかぶを作っていつでも自分たちで行えるようにした。役になりきってセリフを言ったり、かぶを引っ張ったりして楽しんでいた。また、子どもたちが今までに経験した楽しかったことを、「〇〇やりたい。」と伝えてくる。子どもたちが興味を持ったことや、やってみたいことができるようにしっかりと援助していきたい。
言葉
友だち同士の関わり合いの中で、自分の中で何か嫌なことがあると「きらい、もうあそばない、あっちへいって。」など気になる言葉があちこちで聞こえ始めた。チクチク言葉、フワフワ言葉に例えてどんな感じか子どもたちと話をした。チクチクは痛い、フワフワは気持ちいい。子どもたちと言葉一つ一つ例えを出して考えてみた。よくお話を聞いてくれ、子どもたちからも意見が聞かれた。いちご組の子どもたちなりに理解してくれていた。子どもたちもお互いに、「いまのちくちくなんじゃない。」など言い、相手も気がつきいつもはトラブルになってしまう場面もスッとおさまることもあった。
表現
お絵描きや塗り絵にじっくりと取り組む姿が見られる。一人では塗りきれないような塗り絵を友だちと一緒に何色にするか相談しながら塗り上げている子もいる。大きなホワイトボードを準備すると友だちとおしゃべりしながらイメージを広げ、のびのびと大きな絵を描き楽しんでいる。また、日常の中で自分の好きな物になりきっている子もいる。図鑑などで調べて知識も増えている。大きなかぶの劇遊びでは大きなかぶのパネルシアターやかぶを作ってお部屋に置いておくと遊びの中で自分たちでその役になりきってセリフを言ったり、友だちとかぶを引っ張ってみたりと劇遊びを楽しむ姿が見られた。