健康
○感染症が広がったので、手洗いやうがいを丁寧に行う大切さを日々子ども達と確認していった。また、室温と温度を保つためにエアコンの温度調節や濡れタオルを用意し予防のための環境を整えていった。
○空腹感を感じ、今日の給食は何かと献立表をみたり、早く食べたい、と保育士に言ったり、食べることや食べ物へ関心を持つ姿が見られる。
人間関係
○休み明け、友だちと一緒に遊ぶことはやっぱり楽しい、と気持ちを言葉にして表したり、会話や遊ぶ姿から友達の良さを認め合っている様子が見られる。
○バスケットボール遊びなどの集団遊びをする中で得点係、オフェンス、ディフェンスを交代するなど自分たちでルールを作りそれぞれが役割を果たしながら遊びを継続する姿が見られる。
環境
○こま、たこ作り、羽根付きなど用意しておくと、どうやってするの？と保育士に聞いたり、自分で考えたり、友だちに聞いて楽しんだ。紐のこま回しは紐を巻くことも難しく、根気よく取り組む子、普段している遊びへと移る子など興味の持ち方は様々だった。
○雪遊びがしたい、と天気予報を気にしたり、氷探しなどこの時期の自然に関心を持っていた。
言葉
○新年のあいさつを知り、楽しんで使う姿が見られ、正月ならではの習わしに関心や興味を広げていた。
○簡単なダジャレを考えて友だちを笑わせたり、マジカルバナナなどをして言葉による遊びを楽しむ姿が見られる。
表現
○手紙を送りあったり、献立を読んで今日の給食を知ったり、文字を遊びや生活の中で使う子が広がってきている。文字により伝えられる思いや知りたいことが分かる喜びを感じる姿が見られる。
○工作や制作をする中で、材料や用具を目的に合わせて選び作ったり、一緒に作る友だちの表現に関心を持ち取り入れ楽しんでいる。
