健康
○発熱や腹痛、溶連菌で体調を崩してしまう子がいたが、大きく体調を崩すことはなく、元気に過ごすことができた。
○新しい環境になり、基本的生活習慣や生活の流れをひとつひとつ丁寧に確認していった。手洗いの方法などの細かい部分は、楽しみながら学べるよう働きかけていきたい。
人間関係
〇日々を過ごす中で、担任との信頼関係を少しずつ深めていき、様々なことに意欲的に取り組んでいた。
○保育者からの働きかけがなくとも、積極的に他クラスの友達と遊んだり、世話をしたりする姿が多く見られた。
環境
○当番活動が始まり、「今日は、何の当番？」などと意欲的に取り組んでいた。雑巾がけ当番では、誰が雑巾を汚くなるまで拭けるか勝負するなど、楽しみながら行なっていた。
〇おたまじゃくしの飼育を通して、成長の観察を楽しんだ。「お尻フリフリしてるみたい！」「パンに顔突っ込んでる～！」などと、さまざまな発見を子どもならではの言葉にして伝える姿があった。
言葉
○自分から発言することは得意であるが、相手の話を聞こうとすることが苦手なようであった。話をする前に手遊びや紙芝居などを挟んで、話を聞ける雰囲気を作ると少しずつ聞こうとする姿が見られるようになった。
表現
○はじき絵や画用紙の編み込みなどのさまざまな方法で製作を行なうと、難しいと感じるような製作も「できるよ！」と意欲的に取り組む姿が見られた。
〇歌を歌う機会を多く持つと、初めは自信がなく聞いているだけだった子も、次第に大きな声を出して歌えるようになっていた。
