健康
○発熱で休む児が数名いた。保護者と体調の確認をしながら、無理なく過ごせるようにしていった。先月に引き続き、気温や気候に合わせて室内温度の調節や、衣服での調整をしていくようにした。
○極端に暑い日や子どもの体調を見て、午睡を促し休息を取るように留意していった。室内外問わず、水分補給を小まめに行なえるように声掛けを心掛けた。
人間関係
○夏まつりに向けて日々の練習に取り組みながら、結束力を強めていくことができた。本番でも、大勢の人の前で堂々と太鼓や踊りを披露することができた。
〇先月に引き続き、相手の立場に立って物事を考えてみるよう、状況や個々へ話をするようにした。
環境
〇子どもたちと室内の整頓をするようにし、綺麗な環境があることで気持ち良く過ごせることを知らせていった。
〇1週間の予定を字で書いて、知らせるようにしていった。子どもたちがそれを見て文字を読もうとする姿が自然と出てきた。
○個々で野菜を収穫し、家庭へ持って帰れるようにした。
言葉
〇先月に引き続き、言葉づかいが少々荒い児へ個々に声を掛け、どんな言葉が相手にとって気持ち良く聞こえるかを一緒に考えていくようにした。
○ちょっとした集まりの時間に、日々の出来事や自分のことを話せる時間を作るようにし、色んなことを言葉で表現できるような環境づくりをしていった。
表現
○音楽に合わせて即興の踊りを作り、自由に表現することを楽しんでいた。
〇おままごとでは、役を振り分けて人物や動物になりきって遊ぶ姿が多く見られた。
○夏まつりで太鼓や踊り、練り歩きを経験したことで、個々に自分を表現する力が身に付いてきた。
