健康
〇手洗いやうがいの必要性を知り自分から進んで行う子が増えた。急いで行う子には声をかけた。慌てないで手洗いやうがいをする姿があった。
〇今日の気温や天候に関心を持ち、外遊びを楽しみにする姿があった。いろいろな遊びの中で体を動かし遊んだ。
人間関係
〇子どもたちでルールを作り、すり合わせながら遊ぶ姿がある。小さな衝突もあるので様子を見ながら場合によっては仲介に入り仲立ちしていった。
〇友だちと関わる中で相手が傷つく行動や言葉が見られたり聞かれたりした。その行動や言葉の何がよくないのか子どもと一緒に考えていった。
環境
〇雪探しの散歩に出掛けた。直接氷や雪に触れて冷たさや美しさ、不思議さなど感じたことを友だちと話す姿があった。
〇園庭の雑草に小さな花が咲いたことに気付いて摘んだり、イメージするケーキに必要な大きさや数の小石を集めたり、自然物を取り入れて遊ぶ姿があった。
言葉
〇好きな絵本があり、文字を指で追いながら友だちと声を合わせて読むことを楽しむ姿が見られた。
〇友だちにやめて欲しいことを伝えず我慢することがあった。言葉で伝える仲介をして、友だちの気持ちにしっかりと耳を傾けるように伝えていった。
表現
〇卒園児へ贈る歌の意味をみんなで考え、お世話になった気持ちを込めて歌おうとする姿が見られた。
〇ひな祭り制作では、折り紙でお内裏様を折り作った。周りに花やぼんぼりなどイメージを広げながら画用紙や折り紙を切り制作を楽しんだ。
